Эпоха Возрождения, которая простирается примерно с 14 по 17 века, оказала огромное влияние как на Европу, так и на Восток. Вот некоторые из представителей этого периода и их деятельность:
В Европе:
Леонардо да Винчи (1452-1519): Леонардо был великим итальянским художником, ученым, изобретателем и полиматом. Его работы в области живописи, такие как "Мона Лиза" и "Тайная вечеря", стали иконами Возрождения. Его научные исследования в области анатомии, астрономии и машиностроения также значительно влияли на развитие науки.
Микеланджело Буонарроти (1475-1564): Микеланджело был выдающимся итальянским скульптором, художником и архитектором. Его работы, такие как скульптуры "Давид" и "Пьета", а также фрески на потолке Сикстинской капеллы, считаются вершинами искусства эпохи Возрождения.
Рафаэль Санти (1483-1520): Рафаэль был итальянским художником, известным своими картинами с изображением богинь и ангелов. Его работы, такие как "Афинская школа" и "Сикстинская Мадонна", отличаются гармонией и красотой композиции.
На Востоке:
Мирза Гяуруш Шах Джихан (1592-1666): Этот индийский император Могольской династии славится как покровитель искусства и архитектуры. Он заказал строительство Тадж-Махала в память о своей возлюбленной жене, которая умерла при родах.
Султан Сулейман Великолепный (1494-1566): Этот османский султан известен своими реформами в области законодательства, а также поддержкой искусства и науки. Он был покровителем многих талантливых художников и архитекторов, способствуя развитию культурного наследия Османской империи.
Тамерлан (1336-1405): Хотя Тамерлан был больше политическим и военным лидером, его влияние на искусство и архитектуру было значительным. Он стимулировал развитие науки и искусства в своей империи, в частности, поддерживая строительство великолепных зданий и мавзолеев.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно