Размещено 4 месяца назад по предмету История от nepyivoda20070623

Підсумкова контрольна робота з історії 11 клас.

Варіант1.

Тести (по 0,5 б.):

Проголошення Китайської Народної Республіки відбулося у: а) жовтні 1949 р.; б) грудні 1949 р.; в) лютому 1950 р.; г) травні 1953 р.

Назвіть першого прем’єр-міністра незалежної Індії: а) Р. Ганді; б) Н. Рао; в) М. Ганді; г) Дж. Неру.

Назвіть рік введення радянських військ до Афганістану: а) 1977 р.; б) 1978 р.; в) 1979 р.; г) 1981 р.

Ударною силою так званої «культурної революції» в Китаї були загони учнівської молоді, так звані «червоні охоронці», або китайською мовою: а) хуацяо; б) цяофані; в) хунвейбіни; г) цзаофани.

Яка країна Латинської Америки увійшла в історію другої половини XX ст. як «острів Свободи»: а) Куба; б) Гаїті; в) Ямайка; г) Уругвай.

Наслідком закінчення «холодної війни» було(а): а) зникнення проблеми зброї масового знищення; б) зміна ролі міжнародних організацій, зокрема ООН; в) зупинка процесів європейської інтеграції; г) збільшення появи нових тоталітарних й авторитарних режимів у різних державах.

Завдання:

(2 б.) (4): З’ясуйте основні наслідки «холодної війни»: а) розпад СРСР і світової соціалістичної системи; б) демографічний «вибух» у країнах «третього світу»; в) прискорення процесів глобалізації та регіональної інтеграції; г) глобальний тріумф тоталітарної ідеології; д) припинення глобального ракетно-ядерного протистояння наддержав, скорочення ядерних потенціалів; е) пріоритет США, їх домінування у міжнародних відносинах; є) формування нових центрів світової політики, зміна ролі міжнародних організацій, зокрема ООН; ж) поява нових і загострення старих регіональних конфліктів, посилення регіональної нестабільності.

(2 б.) (4): З’ясуйте причини «японського економічного дива»: а) активна інвестиційна політика держави; б) орієнтація виробництва на наукомісткі технології та експорт; в) значні витрати на потреби оборони; г) висока кваліфікація і дисципліна робітників; д) широке використання ресурсів колоній; е) патерналістська система найму робочої сили; є) політична стабільність; ж) реформи, здійснені американською окупаційною адміністрацією.

(2 б.): Встановіть відповідність між поняттями та їх значеннями:

А) авторитаризм

1) навмисне й систематичне знищення окремих груп населення за расовими, національними чи релігійними ознаками, а також навмисне створення життєвих умов, розрахованих на повне або часткове знищення цих груп

Б) геноцид

2) об’єднання окремих частин в одне ціле (економічне, політичне, соціальне об’єднання окремих країн)

В) інтервенція

3) прагнення до відокремлення, притаманне переважно національним меншинам у багатонаціональних державах, спрямоване на відтворення й створення самостійних держав або національно-державних автономій.

Г) інтеграція

4) значне зосередження влади в руках однієї особи або групи осіб в умовах різкого обмеження політичних свобод і ролі представницьких органів.

Д) сепаратизм

(3 б.): Які чинники вплинули на розпад колоніальної системи?

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.