Ответ:
1.Україна - країна з багатою історією державотворення, яка включає в себе ряд цікавих та значимих подій. Цей проект присвячений історії українського державотворення, починаючи з найдавніших часів і до сьогодення.
Перша частина проекту розгляне формування території України як держави в середньовіччі, починаючи з Київської Русі та закінчуючи Гетьманщиною та Козацьким гетьманством. Буде висвітлено ключові події та постаті, які вплинули на становлення української державності.
Друга частина проекту зосередиться на періоді українських національних рухів та боротьби за незалежність у XIX-XX століттях, такі як Українська революція 1917-1921 років та Третя Українська республіка після Другої світової війни.
Не менш важливою буде і третя частина проекту, яка охопить період сучасного українського державотворення, починаючи з незалежності України у 1991 році та подальшої розвитку країни. Буде висвітлено внутрішню та зовнішню політику, суспільні та культурні зміни, а також виклики та досягнення, з якими стикається Україна в сучасному світі.
Такий проект дозволить краще зрозуміти історію українського державотворення, відобразить його ключові моменти та зробить акцент на важливості національної свободи та самовизначення для українського народу.
2.Історія українського державотворення – це захоплюючий шлях розвитку та еволюції української державності від найдавніших часів до сьогодення. Ця тема дуже цікава та має багато важливих подій, які сформували країну та народ, що мешкають на її території.
Початок української державності можна відслідкувати з найдавніших часів, коли на цих теренах існували давні слав'янські племена. Поступово вони почали об'єднуватися і створювати перші державні утворення, такі як Київська Русь.
Особливо відомий період української історії – це Хрестові походи, де українські князі брали активну участь у змаганнях за владу та вплив у Європі. У цей період відбувалися важливі політичні та культурні зміни, які вплинули на майбутню історію країни.
Далі слід згадати про заснування Козацької держави та її боротьбу за незалежність. Козацький епос та багаті традиції до сьогодні впливають на українське суспільство та культуру.
У 20-му столітті Україна пройшла через ряд складних історичних періодів – від проголошення незалежності до тоталітарного режиму та боротьби за свободу та демократію.
Сьогодні Україна є незалежною країною з власною державою, економікою та культурою. Історія українського державотворення надихає нас на подальший розвиток та зміцнення нашої країни.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно