Ответ:
**Основні причини появи «Палестинської проблеми»**:
1. **Колоніальна спадщина та британський мандат**:
- Після Першої світової війни, Палестина перейшла під контроль Великої Британії за мандатом Ліги Націй. Британська влада зіткнулася з конфліктом між єврейськими та арабськими громадами, оскільки обидві сторони прагнули самовизначення на цій території.
2. **Бальфурська декларація (1917)**:
- У 1917 році британський уряд видав декларацію, яка підтримувала створення «національного осередку для єврейського народу» в Палестині. Це викликало незадоволення серед арабського населення, що розцінювало такі плани як загрозу своєму існуванню.
3. **Масова імміграція євреїв**:
- У період між двома світовими війнами та особливо після Другої світової війни, значна кількість євреїв переселилася до Палестини, що призвело до зростання напруженості між єврейською та арабською громадами.
4. **План ООН щодо розподілу Палестини (1947)**:
- У 1947 році ООН прийняла план розподілу Палестини на єврейську та арабську держави. Єврейська громада підтримала цей план, тоді як арабські держави та палестинські араби його відкинули. Це призвело до конфліктів та війни після проголошення незалежності Ізраїлю в 1948 році.
5. **Арабо-ізраїльські війни**:
- Конфлікти між Ізраїлем і арабськими державами в 1948, 1956, 1967 і 1973 роках значно ускладнили ситуацію. Війна 1967 року, під час якої Ізраїль зайняв Західний Берег, Сектор Газа, Синайський півострів та Голанські висоти, створила нові реалії на місцях і посилила напруженість.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно