Тағдыр қазақ халқына ұлан-ғайыр жер беріп, байырғы тұрғынын аз етіп, сырттан келген өзге ұлтты көбірек қоныстандырып, көрші болып күн кешуге бұйырды. Осылайша тарих бізді көпұлтты ел ретінде қалыптастырды. Бұл қағидадан жер иесі – қазақ та, қазақ жерін мекендеген басқа ұлттың өкілі де қашып құтыла алмайды және сөзсіз мойындап тіршілік кешуге бейім екенін әр азамат терең түсінеді. Жаратушы көрші болуға жазғаннан кейін көңіл қалдырмас тіршілік кешу керектігін кеңпейіл қазақ әлдеқашан ұғынып, жатырқап-жатсынбай, керісінше, бауырына тартып, жанашырлық танытуды қасиеті етіп бойына сіңіріп те қойған. Бүгінде Қазақстанда 130 ұлттың өкілі тұратынын, 46 конфессия бар екенін көзіқарақты адамның бәрі біледі. Осыншама этностың мекендейтініне қарамастан, Қазақстанда тыныштық пен келісім салтанат құрған деп мақтанамыз да. Бірақ бұл, Елбасымыз айтпақшы, «жұмыстың» нәтижесі». «Бұл – мемлекеттің жұмысы, бұл – бәріміздің жұмысымыз, әр қазақстандықтың жұмысы». Тіпті оны Президент адам ағзасындағы қантамырының жұмысына да балады. Қантамырының бір жерінде кідіріс болған кезде адам денсаулығына кінәрат жабысады, ендеше, мемлекетте де солай. Қазақстан халықтары Ассамблеясының қызметі тұрақтылықты, ұлтаралық келісімді қамтамасыз етудің тәжірибесі әлемдік тұрақтылыққа қосылған үлес болып отыр.
Қоғам өзгерді. Онымен бірге адам да өзгерді. Жер бетінде тыныш жатқан ел кемде-кем. Құрығанда толқу болып тұрады. Осыны ойлағанда, әлдекімдермен салыстырғанда «шүкір, Қазақстан тыныш» деп кеудемізді кере бір тыныстап қаламыз. Ол – ең алдымен біздің елімізді мекендеген ұлттар татулығының, дәстүрлі достығының, мемлекетіміздегі саяси тұрақтылық пен қоғамдық келісім саясатының арқасы. Ел Президентінің қазақ жерін мекендеген түрлі этнос өкілдеріне әділдікпен қарауының нәтижесі. Қазақтың ертеңін, өзінің, бала-шағасының келешегін ойлаған адам ең алдымен осы елдегі тыныштықты ойлайды. «Ел тыныштығы – өз тыныштығым» деп ойлаудың нәтижесінде бір өзеннен су ішкен, бір жайылымда мал баққан адамдардың арасына ала жіп керілмеді. Қазақстанда қалыптасқан достықты, татулықты, құстың ұясындай жанға жайлы жылылықты сақтау, қастерлеу парыз. Аумалы-төкпелі дүниеде есік-терезесін қымтап, жеке арал жасап алып, өмір сүру мүмкін емес. Жолындағысын түгел жұтып жіберуге бар жайын мемлекеттерді айтпағанда, әлем картасынан нүктедей орын алатын, тіпті белгіленбей қалған ұсақ елдердің өзі жаһандану үдерісінен сырт тұра алмайтыны түсінікті. Демек, қанша жерден көңілді жайландырып, тоқмейілдікке салынғанымен, әлемде болып жатқан оқиғалардың біздің елімізден сырт айналып өте береді деп бейқам отырудың жөні жоқ. Елдегі тыныштық, татулық, экономикалық, әлеуметтік реформалардың жемісті жүруі әлдекімдердің түн ұйқысын қашырып, мазасыздыққа ұрындыруы әбден мүмкін. Сондықтан ұлттық қауіпсіздікті тәуелсіздіктің басты тірегі, басты шарты деп әр қазақстандық жан-жүрегімен мойындауы тиіс.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно