Сәлем, Гриша! Барғың ертең мүмкіндігі шектеулі адамдар үшін серуендеуге. - Сәлем, Миша! Мен қуанышпен болар едім, бірақ менде жаттығу бар.Сондай-ақ, сіз айналысасыз ба? - Мен баскетболға барамын. - Ештеңе білмеймін! - Бұл таңқаларлық емес, өйткені спорт-бұл денсаулық. Мен әрқашан физикалық және дамуымды жетілдіремін. Ал сіз спортқа қалай қарайсыз? - Балды-спорттық бимен айналысамын, сондықтан спортты қолдаймын. Мен денеде және жеңілдікті икемділік жақсы көремін. Спорт тек денсаулық ғана емес, оң эмоциялар және сондай-ақ сенімді. - Сізбен мүлдем келісемін. Мен жексенбі күні жарыстарға қатысамын. - Қуана-қуана! Сонда шалайық қоңырау! - Әрине. Әзірге. - Кездесуге дейін!
"Спортшы болғыңыз келеді ме?Неліктен?" тақырыбында диалог.
- Сәлем,Самат? Қалың қалай?
- Сәлем,Әсел.Жақсымын,сен ше?
- Мен де бәрі жақсы.Мектепке дейін жолды қысқарту үшін әңгіме айтып барайықшы.
- Жарайды.
- Айтшы,Самат.Осы сен өскенде кім болғың келеді?Немен айналысатының жайлы ойланып көрдің бе?
- Әрине,көп ойландым.Мен болашақта спортшы боламын деп шештім.
- Неліктен спортшы болғың келеді?
- Біздің ата-бабаларымыз асқан батыр да батыл,күшті де көсем болған.Мен де сол балуан ата,ағалармыздың жолын қуғым келеді.Бұл мамандықты таңдауымның себебі жай ғана салауатты өмір салтын ұстану емес.Мен елімнің атын шығаратын спортшы болсам деймін.Ал сен ше?
- Мәссаған,керемет! Ал мен тігінші болғым келеді.Қазақы нақышта киім-кешектер шығаратын боламын.
- Онда сен маған жарыстарға киетін шапан тігіп бересің ғой,ия?
- Әрине,Саамат.
- Керемет.Онда екеуміз де арманымызға жету үшін еңбектенейік.
- Ия,мақсатымызға қалай да жетуіміз керек.Мектепке де жетті.Кездескенше!
- Кездескенше,Әсел!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно