Менің кішкентай кезімнен келе жатқан арманым - дәрігер болу. Ең бастысы қандай мамандық иесі болған емес, өз жұмысыңды қалай орындағаның деп ойлаймын. Мен өз жұмысымды жүз пайызға ғана орындағым келеді. Біздің елімізде бұл мамандық иелері аз ақша алатын болса да, ол мені арманыма жетуден тоқтатпайды. Мен кішкентай бөбектерге көмектесіп, үлкен қариялардың өмірлерін ұзартқым келеді. Қолыңнан келіп тұрса неге өзгелерге көмектеспеске? Неге қол ұшын созбасқа, бермеске? Сол себептен, дәрігер мамандығы өте абыройлы және сауабы мол мамандық деп ойлаймын. Әр дәрігерге өзінің күлімдеген және сау емделушісін көргеннен асқан байлық жоқ дегенен келісемін. Еліміздің әр азаматы сау және саламатты өмір сүріп, қатерлі аурулар азая берсін дегім келеді.
Объяснение:
Денсаулық- зор байлық .Дәрігер - адамды емдейтін адам. Ол адамсыз өмір сүруге болмайды . Осы мамандық маңызды мамандықтың бір түрі . Мен де болашақта адамдарға көмек бергім келеді. Арманға жету үшін алдымда үлкен баспалдақ тұр . Қазіргі кезден бастап сол арманыма жетемін . Алдымен мектепті жақсы бітірсем бұл маған бірінші қадамның орындалуы . Сосын дәрігер мамандығының оқуына түсемін . Ал оған қаншама жыл кетеді . Жылдың қанша кетуі дәрігер маманының қай түрін таңдағанына байланысты. Арманыма жеткенде жұмысымды ерінбей орындауым керек. Айтпақшы ең бірінші дәрігер Гүлсім Асфендиарова сияқты болу күшті . Ол барлық келген адамға көмектесетін . Мен де сондай адам болғым келеді . Дәрігер де бірінші психологқа барады . Себебі ол баланы түсіну керек . Сол сияқты әр аурудың айырмашылығын білуі тиіс . Сонда мемлекеттегі адамдарға көмектесуге болады . Бірақ та маған ешкім осы мамандықты таңда деп айтпады. Бұл менің жүрегімнің қалауы. Осы мамандық мені қатты қызықтырады. Әрі кішкентай бала кезімнен... Мен өскенде дәрігер боламын!!!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно