profile
Размещено 4 года назад по предмету Қазақ тiлi от berikovaanel3

bookmark
Ұлы дала
Задание №1

Не сдано
keyboard_arrow_down
Ұлы дала
ІI тоқсан

Сабақтың нөмірі: 5

Сабақтың тақырыбы: Ұлы дала

Мақсаты:

7.Т1.Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау.

7.4.1.1 – мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазуОқушы мақсаты:

Мәтінге конспект жазады, метафораны ажырата алады.
Диаграмма толтырады, синоним, антонимдермен жұмыс істейді.
Ресурстар: «Қазақ тілі мен әдебиеті» (7сыныпқа арналған оқулықтың 90-91 беттері)

Сабақтың жаңа сөздері:

Танымал – известный, знаменитый

Жазба дерек – письменные факты

Кепіл –гарантия, залог

Өгіз терісі –бычья шкура, кожа

Жауапкер – ответчик

Уағызшы – наставник, проповедник

Тақуа – набожный, праведный

Бұйымдарға – изделиям, предметам

5 – тапсырма. Мәтін бойынша конспект дәптерге жаз (90 беттегі 3тапсырма мәтінін пайдаланып). Конспект жазудың талаптарын сақта:

1) мәтін мазмұнының сақталуы;

2) ойдың қысқаша тұжырым түрінде жазылуы;

3) жазбаның түсінікті болуы.

Мысалы:

Отырарға байланысты екі жайт.

Әбу Насыр әл – Фарабидің туған қаласы.

Ең ірі кітапхана орналасқан мәдени орталық.

Отырар – ежелгі қала.

7 – тапсырма. 90 беттегі 3тапсырма мәтін бойынша метафора сөздерді тіркесіп тұрған сөзімен теріп жаз.

Мысалы:

Ұлы дала

Мәңгілік тастар

11 – тапсырма. «Ассоциограмма». «Отырар – ...». Диаграмманы толтыр. 1 сөздің синонимі мен антонимін жаз. Олармен 1 сөйлемнен құрып жаз.

Мысалы:

Қала

Синоним – шаһар, антоним – дала. Мен Қарағанды қаласында тұрамын. Ескі шаһардың орнында қыш қабырғалар қалған. Дала аңдары үркек келеді.
помогите срочно надо​

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.