Ответ:
Мен өзімді жалғыз деп санамаймын, торттар мен картоппен тамақтанамын, ессіз қатты шай ішемін, менде симбиозға ұшыраған басқа организмдер бар! Қазіргі уақытта суперорганизмнің барлық басқа тұрғындары бізге адал қызмет етеді, біз бақытты өмір сүру үшін бәрін жасайды. Бұл сіздің 99% симбионттарыңыз туралы білмейтін өмір салты туралы, жалпы медицина туралы ойлауға мәжбүр етеді. Бір ғажайыптың болғанын елестетіп көріңіз, біз өте кішкентай, тікелей микроскопиялық болдық. Қазір біз қандай да бір тағамдамыз. Бір адам келіп, тамақтануды бастайды. Сонымен біз адам ағзасына ауыз арқылы ендік.
Адам денесі ылғалды және жылы болады. ауыз - бұл ас қорыту жүйесінің қақпасы, ол тамақты сізді қуаттандыратын және қуат беретін қоректік заттарға айналдыруға және жасушалардың өсуіне және қалпына келуіне көмектесетін етіп жасалынған, сондықтан сіз бұтаны бірінші жасаған кезде ас қорыту машинасын шайнаған кезде және үзіліс жасасаңыз болады. бүкіл процесті жеңілдету үшін бөліктерге бөліңіз. сілекей ыңғайлы болады Ол тамақпен араласады және одан да көп, енді бұзылады, енді асқазан үлкен бөліктерді сіңірмейді. біз алға қарай жүреміз, алдында слайд бар. біз жұлдыруға немесе дәлірек айтқанда, тамаққа барамыз. Біз жүреміз, алдыңғы жақта шанышқы, үш жол бар. Бұл екі өкпе. Ол жерге бару қауіпті, жөтелгенде бәрі дірілдейді. Сонымен әрі қарай жүрейік. Біз қазір ас қорыту жүйесі арқылы жүреміз. Біз дұрыс жолдамыз.
(В теле человека влажно и тепло.
рот это ворота в пищеварительную систему она разработана специально для превращения пищей В полезные вещества которые заряжают вас энергией и которые заряжают вас энергией и помогает клеткам расти и восстанавливаться так что сделав первый куст вы запускаете машину пищеварения во время пережевывания и до распадается на кусочки чтобы облегчить весь процесс. пригодится слюна Она смешивается с едой и еще большее и расщепляет теперь желудку не придется переваривать большие куски. двигаемся дальше, впереди горка. мы направляемся в горло а если точнее то В глотку. Ходим и впереди развилка, три пути . Это два легких. Идти туда опасно, там все трясется при кашле. Так что идем дальше. Сейчас мы ходим по пищеварительной системе. Мы по правильнуму пути)
Мен жалғастырайн ба?
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно