Ответ:
Қыпшақтар ортағасырлық кезеңде Үнді, Мысыр,Қытай,Византия,
Венгрия,Грузия, Болгария,Хорезм сияқты мемлекеттердің тарихи тағдырының өзгеруiнде негізгі рөл атқарылды. Олардың осындай әртүрлi өзiндiк өркениеті бар мемлекеттерге миграциялауына неше түрлі себептер болды. Нәтижесінде жоғары дамыған өркениетті мемлекеттерде қыпшақтар ассимиляцияға ұшырағанымен, олар iзсiз жоғалып кетті деуге болмайды. Қыпшақтар тек бүгінгі күнде өмір сүріп отырған түркі халықтардың этногенезіне әсер етіп қана коймай, сонымен қатар венгрлер, грузиндер, болгарлар, орыстар,
украиндықтар,моңғолдар,қытайларлар, үндістер,және арабтар сияқты халықтардың құрамына да енген.
1)Қыпшақтар тек бүгінгі күнде өмір сүріп отырған түркі халықтардың этногенезіне әсер етіп қана қоймай, сонымен қатар венгрлер, грузиндер, болгарлар, орыстар, украиндықтар,моңғолдар,қытайларлар, үндістер,және арабтар сияқты халықтардың құрамына да енген.
2)Жоғарыда аталған мемлекеттермен халық аралық қатынасқа түсе отырып, қыпшақтар осы мемлекеттердің өмірінде маңызды ішкі саяси фактор қызметін атқаруымен қатар олардың билеші элитасының құрамына да енді
3)Үлкен қашықтарға көшіп жүріп Азия,Еуропа, Африка елдеріндегі отырықшы халықтармен араласып, қыпшақтар сан рет бүтіндей континенттердің саяси және өздері де дүниежүзілік өркениет тарихына өзіндік үлесін қосты.
4)Оғыздарды құлатқаннан кейін, қыпшақтар ХІ ғасырдың ортасында өз жерлерін Арал теңізіне дейін, Сырдарияның төменгі және орта ағысына, яғни шығысында Ертістен батысында Еділге дейінгі үлкен территорияны иемденді.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно