Ответ:2.палеонтология экспонаты — 13090 бірлік,
археология — 16754 бірлік,
бағалы металдар — 8857 бірлік,
киімдер — 3990 бірлік,
нумизматикалар — 58373 бірлік,
кілемдік-тұскиіздің бұйымдар — 1500 бірлік,
бейнелеу өнері және фарфорлар қоры — 9481 бірлік,
қару-жарақтар мен ат әбзелдері — 1532 бірлік,
ағаш және терілер қоры — 2227 бірлік,
қоспа металдар қоы — 4359 бірлік,
фотоқұжаттық қон — 9740 бірлік. 3.Мұнда жазушы әйгілі төрт томдық «Абай жолы» эпопеясының соңғы нүктесін қойған. Сонымен бірге, мұнда көптеген пьесалар, очерктер, әдебиеттану саласындағы бірқатар ірі еңбектер өмірге жолдама алды. Жазушының соңғы романы «Өскен өркен» жазылды. Жұмыс үстелінің үстінде жазушының өзі белгі соғып, өңдеу жүргізген көптеген парақтар, Одақтағы солтүстік халықтарының эпосы туралы бастапқы жазбалары, бір студенттің диплом жұмысына қатысты соңғы пікірі, В.Н.Әуезова сыйлаған ағаштан жасалған вьетнамдық жазу аспаптары тұғырында оқырман хаттары жатыр. 4. Музей саг 10.ден-19. дейн ашытады. 5.Музей XIX ғасырдың аяғы мен XX ғасырдың басындағы жазба мәдениеттің даму тарихы, ислам өркениеті, оқулықтар мен оқу құралдары туралы әдебиеттер кірістірілген бірнеше бөлімдерден тұрады.
1-бөлім. «Жазу тарихының дамуы» (Түркі өркениеті (Күлтегін); Исламская өркениеті (Әбу Насир Әл-Фараби, Қожа Ахмет Ясауи, Жүсіп Баласасағұн, Мухаммед Хайдар Дулати), («Қазақстандағы алғашқы кітап – «Сейфілмәлік».- Қазан, 1807), Шоқан Уәлиханов, Ыбырай Алтынсарин, Абай Кұнанбаев, Ахмет Байтұрсынов, Міржакып Дулатов, Ілияс Жансүгіров, Б. Майлин, Ә. Бөкейхан және т.б.
2-бөлім. XIX ғасырдың аяғы мен XX ғасырдың бас кезінде жарық көрген оқулықтар мен оқу басылымдары.
3-бөлім. Құран және ислам туралы кітаптар.
4-бөлім. Қазақстан туралы Қазақстанда және шет елдерде жарық көрген кітаптар (1945-2014 жж.).
5-бөлім. ҚР Ұлттық академиялық кітапхана қорындағы сирек кітаптар мен қолжазбалар. 6.
М.Ауезов музей 2 кабатты.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно