Ответ:
Қазір қаншамыз ата-әжеге көңіл бөлеміз? Көбісі былай дейді: «Оларға неге қарау керек? Олар өз өмірін өткізді. Оларға тағы не керек? «Бірақ олар да адамдар, оларға адамдық жылу керек. Оның үстіне олар өз білімдерін бізбен бөлісе алады. Бәлкім, олар бүгінде бізді жиі түсінбейді, өйткені олар мүлде басқа уақытта, моральдық құндылықтар басқаша болған кезде өмір сүрді. Бірақ олар әрқашан жақсы мақсатпен көмектесуге тырысады, олар жылы сөзбен қуанта алады. Бүгінде біз ғылым мен техниканың жетістіктеріне тым сүйсініп, табиғаттан алыстап кетеміз. Бұл үрдіс жалғаса берсе, орны толмас нәрсе болуы мүмкін. Ал қарттар бүгінде бізді қоршаған әлемге деген құрметтің бірден-бір көзі дерлік. Олардың өмірі көп жағдайда табиғатқа байланысты болды, сондықтан олар жерді, күнді, аспанды ешқашан ұмытпайды және оларды әрқашан құрметтейді. Өмірлік тәжірибелері бар дана адамдар біз естімеген, естімейтін нәрселерді жиі айтатыны тегін емес. Ауа-райы туралы есептерге емес, танымал белгілерге қарап, олар ауа-райының немесе егіннің қандай болатынын алдын ала болжай алады. Ал біздің тарихымызды, салт-дәстүрімізді, әдет-ғұрпымызды қарттардың білетіні қаншама! Қараңызшы, қаншама этнографиялық экспедициялар ауылдарда, қалаларда жұмыс істеді. Олардың: «Су ішкен құдыққа түкірме» деп айтуы бекер емес. Ендеше, ата-әжелер туралы ұмытпағанымыз жөн, өйткені олар біз үшін сарқылмас құдық, тарихымыз, Отанымыз, өзіміз туралы құнды білімнің қайнар бұлағы. Сондықтан біз өз кезегімізде қарттарды қадірлеп, қорғауға тиіспіз, өйткені олар өлсе, өзгеге сыйлаған мейірімдері де солармен бірге өледі. Қарттардың тағдыры көп жағдайда өзімізге байланысты.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно