Ответ:
Біздің өмірімізде дұрыс әрекет етуді білмейтін жағдайлар жиі кездеседі. Кейде жүрек бірді айтса, бас басқаны айтады. Міне, сонда не істеу керек? Жүрекке сену керек туралы кеңестерді жиі естиміз. Бірақ әрқашан осылай бола ма? Кез келген мемлекетте интуиция болатындығынан басқа, адамның құқықтары мен міндеттерін белгілейтін және көрсететін құжат бар. Ендеше, оларды әр адам біліп, шебер пайдалану керек, сонда жағдайлардан шығудың жолын табу әлдеқайда оңай болады деп ойлаймын.
Кез келген адамға берілетін ең басты құқық – өмір сүру құқығы. Ешкім басқа біреуді бұл құқықтан айыра алмайды. Бұл заңды бұзудың қауіптілігі бәрімізге белгілі. Менің жеке пікірім, біздің мемлекетте өмір сүру құқығын бұзғандардың жазасы өте жеңіл. Адамдар білуі керек басқа құқықтар - медициналық көмек алу, тегін білім алу, баспана құқығы, еңбек және демалу құқығы, сөз бостандығы. Адамның көптеген құқықтары бар, олармен танысу керек. Бірақ олар баланың құқықтарын да ажыратады. Балаға оның өз құқығы бар екенін, мемлекеттің тең құқылы азаматы екенін түсіндіру өте маңызды. Біріншіден, бала он сегіз жасқа дейін бала болып қалады, бірақ соған қарамастан оның пікірі мен мүдделері ескерілуі керек, оны өзіңізден төмен қоюға болмайды.
Мен ие болған барлық құқықтарым өмірде маңызды және сонымен бірге тыныш және қауіпсіз өмірді қамтамасыз етеді деп есептеймін. Бірақ өз құқығын білген адамның міндетін ұмытпағаны өте маңызды. Өйткені, менің құқығым бар деп, өз міндеттері бар екенін мүлде ұмытып кететіндерді жиі естиміз. Біздің құқығымыздың бұзылмауын және толық сақталуын қалаймын.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно