Ответ:
всё легко
Объяснение:
научись писать, не понимаю.
Бостандық ұғымы көп қырлы, оның көптеген анықтамалары бар. Мұның бәрі ауқымға байланысты, мысалы, физикалық және рухани еркіндік, саяси немесе жеке бостандық туралы айтуға болады. Бұл ұғымдардың барлығын еркін адамның айналасындағы адамдар тарапынан қысым көрмейтіндігі, өзінің сенімі мен қалауы бойынша әрекет ететіндігі біріктіреді.
Ежелден еркіндік бәрінен де жоғары бағаланған. Халық қашаннан азат болғысы келген, соған жету үшін жанын берген. Кез келген дерлік соғыс кейбіреулер еркін әлемде өмір сүргісі келсе, басқалары билікке ұмтылғандықтан басталды.
Қазіргі адам әлдеқайда бақытты. Біз өзімізді көптеген жағынан еркін адамдар деп санай аламыз. Біздің азаматтық құқығымыз бар, біз кез келген жерге бара аламыз, өз сенімімізді таңдай аламыз, өзімізді жүзеге асыра аламыз және өзімізге ұнайтындай өмір сүре аламыз. Бұрынғы көп адамдарда, оның ішінде біздің ата-бабаларымызда да бұл болмаған.
Алайда, осының бәріне қарамастан, абсолютті еркіндік әлі де жоқ. Еркін адамдар, қанша қаласа да, толық тәуелсіз емес. Мысалы, адам үнемі отбасын қалай асырау керектігін ойлауы керек, сондықтан ол ақша табуы керек. Бір адамның бостандығы екіншісінің бостандығы басталған жерде аяқталады. Моральдық нормалар мен этика бар. Адамдардың көпшілігі жайлылық пен қауіпсіздікті таңдайды. Және бұл үшін олар өздерінің құқықтары мен бостандықтарына қол сұғуға дайын.
Еркіндіктің анықтамасында нақты сұлбалары жоқ екен. Адамзат өмір бойы оны барлық жолмен алуға ұмтылады. Ал олар оны алған кезде онымен не істеу керектігін түсінбейді. Әрқайсысының жеке және бір уақытта еркіндігі біз өмір сүріп жатқан қоғамның шеңберімен шектеледі. Менің ойымша, бұл дұрыс. Біз бәріміз еркін адамдармыз, бірақ сонымен бірге әркімнің міндеттері мен қосымшалары бар. Абсолютті еркіндік жоқ. Барлық шектен шығуға кейбір мүмкіндіктер бар, бірақ оған тек қылмыстық жолмен қол жеткізуге болады. Сонда басқа адамдар зардап шегеді, мүмкін, тіпті ең жақын және ең қымбат.
Мен үшін бостандық – болашағыңды өзгерту мүмкіндігі. Қазіргі демократиялық мемлекетте барлық адамдар еркін, сонымен бірге барлық адамдар мемлекетке, ата-анасына және мектепке тәуелді. Бұл тәуелділікте еркіндік көрінеді.
Біздің елімізде әрбір адам заңмен қорғалған, сондықтан кез келген адам қорғалған. Ал, қолданыстағы әлеуметтік нормаларды қатаң сақтауда көрсетілген осы қорғаныстың арқасында адамның қабілеттерін барынша арттыруға болады; қызметтің әртүрлі салаларында және бағыттарында өзін-өзі қолдану.
Бостандық – әлеуметтік және рухани өміріміздің ажырамас бөлігі деп есептеймін. Мысалы, әрбір бала мектепті – негізгі білім алатын орынды таңдай алады. Таңдау еркіндігі осылайша көрінуі мүмкін. Әрбір адам еркін ойлай алады – ой еркіндігі осылай көрінеді. Яғни, менің болашағым өз еркіндігімді жүзеге асыруда. Ал оның қалай болатыны көбіне өзіме байланысты.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно