Ответ:
Мен жаз мезгілін қатты жақсы көремін. Ең алдымен төрт тоқсандық оқуды бітіріп, бір жылға есейеміз. Және күннің ыстығы да біздің үш айлық демалысымызға керемет әсерін тигізеді.
Жыл сайын жазғы демалысымды пайдалы өткізуге тырысамын. Және әр жылы өзге қалалардағы туысқандарымды аралап, демалып қайтамын. Сабақтан демалғаныммен, кітап оқуды үзбеймін. Себебі кітап –ең жақсы дос. Жазғы демалыстың басында мен ауылдағы ата-әжеме барғанды жөн көремін. Олар бізді сағынады және құрт-майын немерелері үшін сақтап отырады. Алдымен сол ауылдағы ата-әжемді қуантып алған мен үшін дұрысы. Әрі олар үшін мен де әжептәуір қолғабыспын. Мал қайтарып, бау-бақшаны суарып, жәрдем еттім. Ата-әжемнің ризашылығын алып, келесі айда нағашыларымның ауылына қыдырып бардым. Алатаудың бөктерінде демалып, біраз туыстарымды аралап қайттым. Сондағы достарыммен де жолығып, жиналып қалған жаңалықтарымыз бен әңгімелерімізді айтыстық. Айтпақшы, мұнда интернет әлсіз ұстайды екен. Телефонға телмірмей, ойынды да ұмыттық. Нағашы ағам үйге кір демейінше, достарыммен түрлі ойындар ойнаймыз. Мұндағы балалардан асық ойнау, ләңгі секілді ойындарды үйрендім. Қаладағы балалар пен ауылдағы достарымның арасында айырмашылық бар екен. Сонымен қатар, мен мектептен жазғы сауықтыру лагеріне жолдама алдым. Екі апта жаңа достармен танысып, демалып қайттым. Қазақстанның түкпір-түкпірінен келген балалар екен. Күн сайын лагерде қызықты іс-шаралар өтетін. Тамыз жақындағанда үйге қайттым. Жаңа оқу жылына дайындықты бастап кеттік. Үй-ішімізбен жаңа мектеп формаларын алдық. Оқу құралдарын да керегінше таңдап алдық. Менің биылғы жазды демалысым туыстарымның үйінде және лагерьде өтті. Менің достарым тағы да көбейе түсті. Барлығы керемет. Енді қазірден бастап «Келесі жылға қайда барсам екен ?» деп ойланып отырмын.
Объяснение:
♡♡♡
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно