Ответ:
Айтыс – қазақтың дәстүрлі өнері, халықтың сөз өнерінің шыңы. Ол ақындар арасындағы сөз сайысы ретінде қалыптасқан. Айтыс арқылы ақындар өздерінің білімін, шешендігін, тапқырлығын және өнерін көрсетеді. Бұл өнер түрі қазақ халқының мәдениеті мен тарихында маңызды орын алады.
1. *Төкпе айтыс* – экспромтты түрде, алдын ала дайындықсыз өтетін айтыс. Ақындар өздерінің ойларын тез әрі көркем жеткізе білуі керек.
2. *Сүре айтыс* – алдын ала дайындалып, арнайы тақырыпқа арналған айтыс түрі. Бұл айтыс түрінде ақындар белгілі бір мәселені тереңірек талдайды.
3. *Қыз бен жігіт айтысы* – қыз бен жігіт арасындағы сөз сайысы, көбінесе әзіл-оспаққа толы, жеңіл әрі көңілді форматта өтеді.
4. *Жар-жар* – үйлену тойында болатын айтыс. Бұл айтыста көбінесе келін мен күйеу жігіттің туыстары сөз жарыстырады.
5. *Мақал-мәтел айтысы* – мақал-мәтелдерді қолдану арқылы өтетін айтыс. Ақындар өздерінің білімін, халықтық нақыл сөздерді қолдану шеберлігін көрсетеді.
Айтыс-традиционное казахское искусство, вершина народного искусства. Он сформировался как соревнование слов между поэтами. Через Айтыс поэты демонстрируют свои знания, красноречие, смекалку и искусство. Этот вид искусства занимает важное место в культуре и истории казахского народа.
1.* Токпе айтыс * – импровизированный айтыс без предварительной подготовки. Поэты должны уметь быстро и художественно выражать свои мысли.
2.* Сура айтыс * – вид айтыса, подготовленный заранее и посвященный специальной теме. В этой форме айтыса поэты более глубоко анализируют конкретную проблему.
3.* айтыс девушки и парня * – конкурс слов между девушкой и парнем, часто наполненный юмором, в легком и веселом формате.
4.* Жар-птица * – свадебный айтыс. В этом споре часто высказываются родственники невесты и жениха.
5.* пресловутый айтыс * -это айтыс с использованием пословиц и поговорок. Поэты демонстрируют свои знания, умение пользоваться народными пословицами.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно