Ответ:
### Фастфуд тағамдарын тұтынуды қолдау
Фастфуд тағамдарын тұтыну қазіргі заманда кеңінен тараған құбылысқа айналды. Бұл тағам түрінің артықшылықтары мен кемшіліктерін талдай отырып, оны қолдау немесе қолдамау мәселесін шешуге болады. Мен фастфуд тағамдарын тұтынуды белгілі бір дәрежеде қолдаймын, бірақ бұл қолдау жағдайға және тұтыну мөлшеріне байланысты болуы керек деп санаймын.
#### Артықшылықтары
Фастфуд тағамдарының басты артықшылығы — жылдамдық пен қолжетімділік. Қазіргі қарбалас өмірде адамдарға тамақтану үшін көп уақыт бөлу қиын. Осындай жағдайда фастфуд мейрамханалары тез әрі ыңғайлы тамақтану мүмкіндігін береді. Көптеген адамдар жұмыста немесе жолда жүргенде фастфуд арқылы уақыттарын үнемдейді.
Сонымен қатар, фастфудтың дәмі тартымды болып табылады. Бұл тағамдар көбінесе жоғары калориялы, майлы және қантты болғандықтан, олардың дәмі көпшілікке ұнайды. Бұдан басқа, фастфуд мейрамханалары әртүрлі тағам түрлерін ұсынады, бұл әр адамның талғамына сай тамақ табуына мүмкіндік береді.
#### Кемшіліктері
Дегенмен, фастфудтың денсаулыққа зияны бар екенін ұмытпауымыз керек. Мұндай тағамдарда көбінесе көп мөлшерде майлар, қанттар және тұздар болады. Бұл заттар жүрек-қан тамырлары ауруларына, семіздікке және басқа да денсаулық проблемаларына әкелуі мүмкін. Фастфуд тағамдарын жиі тұтыну осы аурулардың даму қаупін арттырады.
Сондай-ақ, фастфуд мәдениеті дәстүрлі тағамдардың ұмытылуына және дұрыс тамақтану дағдыларының жоғалуына ықпал етуі мүмкін. Бұл әсіресе жастар арасында байқалады, өйткені олар жылдам әрі арзан тағамды жиі таңдайды.
#### Қорытынды
Фастфуд тағамдарын тұтыну белгілі бір жағдайларда ыңғайлы әрі тиімді болуы мүмкін. Алайда, оны жиі тұтыну денсаулыққа зиян келтіруі мүмкін екенін ескеруіміз керек. Сондықтан фастфудты тек қажеттілік туған кезде ғана пайдалану, ал күнделікті өмірде дұрыс және теңгерімді тамақтану дағдыларын ұстану маңызды деп есептеймін. Осындай теңгерімді тәсіл денсаулықты сақтап қана қоймай, заман талабына сай өмір сүруге мүмкіндік береді.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно