Ыбырай Алтынсарин – қазақ педагог-ағартушысы, жазушы, фольклоршы, қоғам қайраткері, этнограф-ғалым. Қазақ оқулықтарының авторы: "Қазақ хрестоматиясы" және "Қазақтарды орыс тіліне оқытуға бастапқы басшылық" , мысалдар мен әңгімелер, сондай-ақ, Л.Н.Толстойдың, И.А.Крыловтың шығармаларының авторы.
Ыбырай Алтынсарин 1841 жылы 20 қазанда Николаев уезінің Арақарағай болысында дүниеге келген. Ыбырай әкесінен ерте айырылған. Оның атасы – белгілі би Балғожа Жаңбыршинамен тәрбиеленді.1850-1870 жылы Ыбырай Орынбор шекара комиссиясының жанындағы мектеп-интернатта оқыды. Содан кейін, 1860 жылға дейін өзінің атасында жазушы болып жұмыс істеді.1864 жылы 8 қаңтарда Ыбырайдың бірінші мектебінің салтанатты ашылуы өтті.Жазушы бұл мектепте орыс тілінің мұғалімі болып жұмыс істеді.1879 жылы Алтынсарин Торғай облысы мектептерінің инспекторы лауазымына тағайындалды. Өлер алдында Алтынсаринге статикалық кеңесші атағы берілді. Ы. Алтынсарин 1889 жылы 17 шілдеде қайтыс болды.
Ы. Алтынсариннің аса көрнекті тарихи еңбегі – оның бастамасы бойынша және тікелей қатысуымен Қазақстанда Халықтық зайырлы мектептер желісі құрылды. Өмір сүрген кезде ол төрт екі сыныпты Орталық орыс — қырғыз училищесін, бір қолөнер училищесін, бір қыздар училищесін, бес болыс мектебін, орыс қонысының балаларына арналған екі училищені ашты.
Менің ойымша, Ыбырай Алтынсарин - білімді қолжетімді етуге ұмтылған көрнекті жазушы.
Ыбрай Алтынсарин — казахский педагог-просветитель, писатель, фольклорист, общественный деятель, ученый-этнограф. Автор казахских учебников: «Казахская хрестоматия» и «Начальное руководство к обучению казахов русскому языку», автор басен и рассказов, а также переводов Л. Н. Толстого, И. А. Крылова.
Ыбрай Алтынсарин родился 20 октября 1841 года в Аракарагайской волости Николаевского уезда. Ибрай рано лишился отца. Воспитывался у своего деда — известного бия Балгожи Жанбуршина. В 1850-1870 году Ыбрай обучался в школе — интернате при Оренбургской пограничной комиссии. Потом, до 1860 года работал писарем у своего деда. 8 января 1864 года состоялось торжественное открытие первой школы Ыбрая, где он работал учителем русского языка. В 1879 году Алтынсарин получил назначение на должность инспектора школ Тургайской области. Перед смертью Алтынсарину было присвоено звание статского советника. Ы. Алтынсарин скончался 17 июля 1889 года.
Выдающаяся историческая заслуга Алтынсарина заключается в том, что по его инициативе при самом непосредственном его участии была создана в Казахстане сеть народных светских школ. При жизни ему удалось открыть четыре двухклассных центральных русско — киргизских училища, одно ремесленное училище, одно женское училище, пять волостных школ, два училища для детей русских поселян.
Я считаю, что Ыбрай Алтынсарин - выдающийся писатель, стремившийся сделать образование доступнее.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно