Ответ:
Канаттуулар жөнүндө биз билген нерселер биринчи кезекте биздин досторубуз. Башка жагынан карасаң пайдалуу, жардамчы экен. Канаттуулардын аркасында бакчаларда зыяндуу курт-кумурскалар бир топ азыраак. Эми биз багбанга жардамчы катары канаттуулар жөнүндө сүйлөшөбүз. Канаттуулар үрөн жегенди жакшы көрүшөт, бул өз жери бар адамдарга жеңилдик берет. Алар ошондой эле кээ бир дарактарга жардам берип, алардын түшүмдүүлүгүн жакшыртышат, алча, тоо күлү жана башка өсүмдүктөрдүн мөмөлөрүн жешет. Целлюлоза ашказанда эрийт, мөмөнүн сөөктөрү убакыттын өтүшү менен сыртка чыгып, сөөк түшкөн жерге дарак өсөт.
Ар бир канаттуу өзүнүн образын өз жолу менен алып барат, канаттуулардын бир түрү жалбырактары көп жашаган жерди жактырат, башкалары саз жана көл, карагайлуу токойду жакшы көргөн канаттуулар бар. Ар бир канаттууга жем менен, ошондой эле ар бир адам үчүн үй менен. Ойгонуп, канаттуулардын сайраганын угуу кандай сонун, бул дароо маанайды көтөрөт.
Бул кооз канаттууларды багып, жем берүү жакшы, биз аларды негизинен күн карама уруктары менен азыктандырабыз, эң арзан жана кирешелүү жол. Титмич менен тил табышуу оңой, аларды колго жегенге да үйрөтсө болот, аларга чочконун майын же маргаринди берсең болот, мындай таттууларды ар ким эле бөлүшө албайт. Канаттуулар биздин жана курчап турган жаратылыштын бир бөлүгү, алар кооздоп да, жардам беришет.
Табиятта канаттуулар ушунчалык көп болгондуктан, ар бир түргө байкоо жүргүзүү кызыктуу. Табиятка чыгып, ар кандай канаттуулардын сайраган үнүн угасың. Ак куулар жашаган жерлер бар, бул кооз канаттууларга суктанып келесиң. Алардын жыл бою жаныбызда жашабаганы кейиштүү. Канаттууларды олжо кылып өлтүрбөй, коргош керек. Канаттуулар биздин досторубуз, алар биздин жашообузду жарык кылат, аларсыз жашоомду элестете албайм. Кээ бир канаттуулар адамдарга ушунчалык көнүп калышкандыктан, аларды үйдө кармоого болот, анткени алар бошотуу эркиндигин жакшы көрүшөт. Алар тойгон жана күткөн жерине кайтып келишет, муну баары сезет.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно