Ответ:
Сейчас я учусь в девятом классе по коррекционной программе. И уже задумываюсь – что же будет дальше, после окончание школы? Каким я вижу свое будущее?
Я не хочу, закончить школу, и после этого сразу выскочить замуж.
Я не хочу, зря тратить время, только на вредные привычки, смотреть часами телевизор. Всем понятно, что без образование жить трудно. У меня другая программа.
Все ребята могут поступить в разные вузы по своему выбору, а я нет.
Поэтому обязательно, закончу
училище по моей программе и получу профессию.
Мне бы хотелось выучится на программиста, и создавать интересные компьютерные игры. Для таких же детей как и я. Или получить профессию стюардессы. И летать на самолетах по перевозки пассажиров. Я стюардесс видела в кино по телевизору.
У них такая красивая, строгая, синея форма. Она всегда вежливо общается с пассажирами. Надеюсь, самолеты станут другими, они будут летать очень быстро. На таких рейсах будут работать опытные пилоты, ведь в самолет будет умещаться тысяча человек.
Самолеты должны быть безопасными для пассажиров. Что бы не было больше аварий. Но, это только моя мечта.
Я прихожу из школы делаю уроки, и помогаю маме и учусь вести домашние дела. Ведь это всегда пригодится в моей будущей жизни. Я думаю что у меня все получится.
Стюардесса (более официально — бортпроводница) — специалист в составе экипажа воздушного судна, задачей которого является обеспечение комфорта и безопасности пассажиров в полёте. Многие незаслуженно считают хрупких девушек, скользящих между рядами сидений, кем-то вроде официанток в «надземном» ресторане, забывая о том, что иногда им приходится демонстрировать не только обаяние, но и навыки оказания первой медицинской помощи или спасения в случае аварийной посадки.
История профессии: Первой в мире женщиной-стюардом считается медсестра Эллен Черч. В 1930 году она совершила свой первый рейс. Эллен и ещё восемь девушек, взятых компанией «Боинг» в качестве бортпроводниц, выполняли те же обязанности, что и современные стюардессы, и даже больше. Помимо прочего, они взвешивали пассажиров и их багаж, помогали заправлять самолёт и даже закатывать его на стоянку. Раньше от претенденток требовались миниатюрные параметры — рост до 160 при весе не более 50 кг. Сейчас стройность остаётся одним из приоритетов, но каждая авиакомпания вольна предъявлять свои требования к комплекции кандидаток. …
Социальная значимость профессии в обществе: Стюардессы — зачастую единственные члены экипажа, которые непосредственно имеют дело с пассажирами, поэтому их считают лицом авиакомпании. Такой специалист для клиентов — не только технический «подай-принеси» персонал, но, в первую очередь, человек, который контролирует происходящее в салоне и создаёт непринуждённую атмосферу.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно