Ответ:
У давні часи жив багатий чоловік, який мав великий виноградник. Щороку, коли час приходив, він замовляв найкращих виноробів, щоб вони допомогли йому зробити найсмачніше вино з його винограду.
Одного разу, коли винороби збирали урожай і розмовляли про великі дії, які вони здійснили, один з виноробів сказав: "Це ми робимо все роботу, витрачаємо багато часу та зусиль, щоб створити той найкращий виноградник. Та чому ми поки що не отримуємо достатньо винагороди, яку заслуговуємо?"
Чоловік усміхнувся та розповів притчу про виноградник. Він сказав: "Колись давно жила бабуся, яка мала маленький виноградник. Вона любила його дуже, бо насадила кожну лозу особисто, поливала їх власноруч, наглядала за їх ростом та обрізуванням. Вона докладала безліч зусиль для того, щоб виноград був найсмачнішим.
Одного дня, коли минало десять років, вона пішла зібрати урожай. Вона зрозуміла, що найсмачніший виноград росте саме там, де вона найбільше працювала. Вона використала цей виноград, щоб зробити вино, яке було найсмачнішим у всьому світі.
З тих пір бабуся завжди обробляла ті самі годувальники у винограднику, коли бачила, що нагорода йде в самих смачних плодах".
Чоловік продовжив розмову з виноробами, кажучи: "Так само і ми повинні вкласти свої зусилля та працю в наш виноградник. Якщо ми дорожимо своєю роботою та робимо її з любов'ю, наш труд буде винагороджений. Я вірю, що наше вино буде найсмачнішим у світі, якщо ми максимально вдихаємося в цю роботу".
Так само, як бабуся переконана, що нагородою за її працю є смачний виноград, так і ми повинні завжди пам'ятати, що результати нашої праці будуть відображені у тому, чим ми займаємось. Інвестуйте свій час, зусилля та любов у свою роботу, і ви побачите, як вона принесе вам радість та нагороду.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно