Писательница А. Линдгрен написала чудесную книгу "Малыш и Карлсон". Она собрала воедино всех детей и их недостатки, достоинства и получила - Карлсона.
У него рыжего цвета волосы, голубые глаза, пухлые ручки, и сам он похож на маленький бочёнок. А вот отличается он тем, что имеет пропеллер на спине, который начинает работать при нажатии маленькой кнопочки на животе. Карлсон умеет летать – его отличие от остальных людей. Этот фантастический герой живёт в маленьком домике на крыше. В доме у него царит постоянный беспорядок. Карлсон увлекается разными занятиями, любит рисовать, петь, а особенно кушать, и особенно сладкое.
Карлсон - веселый, добрый, хороший товарищ. Но у него присутствуют и недостатки. Маленький проказник жаден на еду, предпочитает всё съедать самому, чем делиться, иногда ворчит, ленивый, и часто обижается. Карлсон таскает у людей самые различные вещи, но об этом говорит, что он не ворует а одалживает.
Так же, этот курьёзный герой – лучший друг малыша. Он с ним играет, шутит и учит спокойствию – только спокойствию.
Малыш – самый обычный мальчик: дружит с самыми простыми ребятами, спорит, а иногда и дерётся, за своё мнение и правду. У Малыша есть старшие брат и сестра, они всё время шутят над его фантазиями, но всё же желают ему лучшего. Он – мальчик фантазёр. Мечтает о собаке, но родителям не нравятся его разговоры о ней. Познакомившись с Карлсоном, он стал путешествовать по крышам дома, узнавать много нового. В некоторых моментах книги, он нянчился с маленькой девочкой, шутил вместе со своим другом-проказником над местными мошенниками. Приключения двоих друзей очень увлекательные и смешные. Они часто попадают в нелепые ситуации, чем и заряжают читателей позитивом и адреналином.
Родным Малыша, Карлсон не очень нравится. Но они стараются идти на компромисс, понимая, что ребёнку нужны друзья, и что нельзя обламывать его хрустальные мечты, его детство.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно