Размышление над страницами рассказа «Лев старца Герасима» Лескова Н. С.
2 - Отчего на свете доброе не спорится и не ладится? - Оттого, что люди не знают: какой час важнее всех. Н.С. Лесков.
3 В произведении «Лев старца Герасима» происходит описание чудесного явления: приручение Герасимом льва и дружба всех троих: Герасима, льва и ослика. Люди, которые видели это, воспринимают их жизнь именно как чудо: «Открой нам, какою силою ты это делаешь? Верно ты необыкновенный человек…»
4 Что значит Исаево чудо И волк будет жить вместе с ягнёнком, и барс будет лежать вместе с козлёнком: и телёнок и молодой лев, и вол будут вместе, и малое дитя будет водить их… Не буду делать зла и вреда на всей святой горе Моей: ибо земля будет наполнена ведением Господа, как воды наполняют море… из книги пророка Исайи
5 Содержание легенды определяется, во-первых, «элементами чудесного, фантастического, но воспринимаемого как достоверное, происходившее на границе исторического и мифологического времени или в историческое время», во-вторых, обращением к «событию, относящемся до церкви, веры». В.И.Даль «Толковый словарь живого великорусского языка» Легенда – древний жанр устного народного творчества.
6 Образ и символ пустыни «Жить Герасиму было тихо, а есть и пить нечего» « Герасим почувствовал, что здесь ему лучше. Тут хоть глухо и страшно, но зато наследники его не бранят и не проклинают и никто над ним не смеется и не осуждает его, что он так, а не этак сделал»
7 Преображение пустыни У старца выросли тыквы, он начал их сушить и делать из них кувшины, а потом стал относить эти кувшины к источнику, чтобы они годились тем, у кого в не во что захватить с собой воды. Так жил Герасим, и сам питался, и другим людям по силе своей был полезен.
8 В чём секрет старца Герасима? Я не горд, но шатёр слишком хорош и может возбуждать зависть, а я не сумею его разделить со всеми без обиды, и увижу опять неровность, и стану бояться. Тогда лев мой уйдёт от меня, а ко мне придёт другой жадный зверь и опять приведёт с собой беспокойство, и зависть, и делёж, и упрёки. Нет, не хочу я твоих прохладных шатров, я хочу жить без страха.
9 Я самый обыкновенный человек Я сделал ошибку, когда забрал себе много сначала. Я совсем обыкновенный человек, и сила во мне такая же как у вас всех. Если вы захотите, вы всё можете это сделать. Поступайте со всеми добром и ласкою. Старец Герасим
11 Список использованной литературы: 1. Мифы народов мира. В 2 т, Москва 1998 2. Даль В.И. толковый словарь живого великорусского языка. В 4 т, 2009 3. Абелюк Е.С. Миф- легенда- сказка. Черты сходства и различия. Литература в школе 4 1988. 4. Лесков Н.С. Собрания сочинений. 5. Свенцицкая И.С. Ранние христианство: страница истории. М; 1987.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно