Литература древней Руси, кратко описанная в данном разделе, появилась вместе с приходом Христианства в Восточную Европу. При этом ее развитие было достаточно стремительным, поскольку как введение новой веры, так и создание письменности было в государственных интересах. Письмо стало необходимым для всех сфер жизни общества и самой Руси, налаживание контактов с другими государствами было невозможным без составления документов.
В результате появления письменности начало появляться все большее количество переводчиков и переписчиков, кроме того стали появляться и литературные произведения на древнерусском языке, как переведенные, так и оригинальные. Литература в первую очередь требовалась церкви, священники писали поучения, жития и многие другие произведения. Кроме того, стали появляться летописи, в которых описывались военные походы и жизнь князей.
Благодаря князю Владимиру Великому, вместе с Христианством появилась и литература Киевской Руси. Кратко проанализировав этот период, станет ясно, что эти два явления были взаимосвязанными. В «Повести временных лет», древнейшем русском письменном документе, указывается, что князь Владимир организовал обучение детей знатного происхождения письменности и чтению. Согласно этому документу в стране появились переписчики и переводчики, благодаря труду которых появились первые книги. Постепенно в общественном сознании закреплялась мысль о необходимости образования, без которого «нельзя стать праведником, как нельзя построить корабль без гвоздей».
Однако в рукописных документах Киевской Руси имели не только просветительское, но вовсе не обязательное для исполнения содержание. На самом деле во времена расцвета этого государства была проведена большая работа. Многие документы являлись копиями документов из Болгарии или Византии. В сравнительно краткий срок древнерусские книжники ознакомились со всеми существующими в те времена жанрами, и многими трудами византийских писателей и летописцев.
Для историков письменные источники тех времен стали основным источником сведений о Киевской Руси, нраве и обычаях ее жителей, о ее истории, государственном устройстве. Также в письменном виде сохранились основные источники права тех времен, главным из которых считается «Русская правда» времен Ярослава Мудрого.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно