Образ жизни Чацкого и фамусова
Фамусов и Чацкий - два персонажа комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума", которых автор противопоставил друг другу с точки зрения взглядов на жизнь. По поведению, репликам этих героев и репликам других героев о них мы многое можем сказать об этих людях, в частности, об их образе жизни.
Общее у них то, что оба они принадлежат к дворянскому сословию. Различий больше: Фамусов и Чацкий разные люди и по возрасту, и по богатству, и по общественному положению.
Вот, например, Фамусов. Он знатен и богат. В Москве у него большой особняк (в котором и прроисходит действие комедии). Дом Фамусова достаточно велик, чтобы в нем было можно давать балы. Фамусов - высокопоставленный чиновник. На службе он не усердствует. На слова Молчалина, что в бумагах "противуречье есть, и многое не дельно", Фамусов отвечает: "обычай мой такой: подписано, так с плеч долой".
Фамусов ценит связи, назначает на должности своих родных и знакомых. Ценит звания, награды и чины, неважно как заработанные. Консерватор до мозга костей. Жизнь его размеренная, но на балах он бывает нередко, общаясь с людьми своего круга, а также подбирая подходящцую партию дочери. Вдовец, его дочери Софье 17 лет. Отец не одобряет увлечения дочери чтением и вообще ставит книги в один ряд с лентами и пирожными ("Когда избавит нас творец От шляпок их! чепцов! и шпилек! и булавок! И книжных и бисквитных лавок!"). В книгах видит источник вольнодумства ("уж коли зло пресечь, собрать бы книги все да сжечь").
А вот Чацкий. Он дворянин, имеет поместье, однако небогат - по крайней мере, с точки зрения Фамусова. Однако и не беден: он не служит, потому что "прислуживаться тошно", и только что вернулся из трехлетнего путешествия, то есть о куске хлеба ему думать не приходится. После смерти отца воспитывался в доме Фамусова вместе с Софьей, в которую до сих пор влюблен. За три года до событий, описанных в комедии, Чацкий уехал путешествовать. Из этого мы можем сделать вывод, что по возрасту Чацкий чуть старше Софьи: будь разница в возрасте большой, вряд ли они бы дружили в детстве. Еще один вывод - Чацкий "легок на подъем", любит путешествовать, очень энергичен. Кроме того, он образован, владеет иностранными языками ("славно пишет, переводит"). Чацкий - человек прогрессивных взглядов. Он независим, не боится высказывать свое мнение невзирая на лица. Во многом его мировоззрение кардинально расходится со взглядами Фамусова.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно