Мастер приключенческого романа Жюль Верн подарил нам много захватывающих произведений.
Читатели на страницах его книг отправляются в турне в далекие страны. Люди, флора и фауна Африки и Америки легко узнаются на этом пути. В романе «Пятнадцатилетний капитан» как раз и описывается такое путешествие.
Герои произведения, отправляясь на корабле «Пилигрим» до Америки, попадают в водоворот приключений. Дик Сэнд — главный герой романа. Этот пятнадцатилетний сирота вырос на корабли. Сообразительность, настойчивость, мужество сделали его героем, юным капитаном.
Через все испытания парень прошел достойно, отомстил предателю Гаррису, спас своих спутников. Герои стали одной семьей, трудности их только сблизили. Не обошлось в пути и без врагов: работорговцы Негору и Гаррис желали разбогатеть, продав людей в рабство. За это они были наказаны. Потому что фортуна всегда на стороне добрых и честных людей. Герои романа Же. Берна «Пятнадцатилетний капитан» учат достойно преодолевать трудности, верить в успех и жить во имя добра и справедливости.
Жюль Верн — один из моих самых любимых писателей. В произведениях французского классика научно-фантастической и приключенческой литературы меня привлекает не только захватывающие приключения главных героев, но и их умение противостоять жизненным невзгодам. Особенно поразил меня герой по имени Дик Сэнд, которого все уважительно называли пятнадцатилетним капитаном.
На самом деле, когда шхуна-бриг «Пилигрим» отправилась для охоты на китов в южных морях, Дик Сенд исполнилось лишь пятнадцать лет, однако он уже имел богатый жизненный опыт.
Интересно, что когда-то и сам Жюль Верн мечтал о морских путешествиях. Известен даже такой факт: когда будущему писателю исполнилось двенадцать лет, он, одевшись юнгой, пробрался на шхуну «Корали», которая должна была отплывать в Индию.
Парень уже представлял необъятные просторы Атлантики, неизвестные острова, но вдруг на корабле появился отец и забрал маленького путешественника домой.
Возможно, когда писатель создавал роман «Пятнадцатилетний капитан», он мысленно возвращался к тем давним временам, вспоминал свою неудачную попытку покорить морские просторы. А вспоминая, придумал свою так и несбывшуюся приключение.
Уже на первых страницах романа мы знакомимся с главным героем — пятнадцатилетним капитаном.
Парень был сиротой и воспитывался в детском доме. Никто не знал его настоящего имени, ведь Диком его назвали в честь жалостливого прохожего, который нашел на улице малыша. А фамилию Сэнд, что переводится с английского как «песок», — на память о месте, где он найден: «на рожке песчаной косы Сэнди-Гук образует вход в порт Нью-Йорк в устье реки Гудзон».
На отличие от своих сверстников Дик был очень серьезным и ответственным. В его глазах пламенела решимость. Он мог уже-ориймати решения и доводить свои замыслы до конца. Парень рано осознал свое положение, поэтому решил вопреки всему стать настоящим человеком. Дик Сенд учился постоянно и не хотел останавливаться на достигнутом.
На мнение писателя: «Кто с детских лет осознал, что труд — это закон жизни, кто в детстве знает, что хлеб зарабатывается только в поте лица, тот всегда готов на большие дела и в свой день найдет и волю, и силу, чтобы их осуществить». Эти ключевые слова, которые раскрывают характер главного героя.
Дик Сенд — ответственный юноша. Оказавшись в затруднительном положении, он не способен только принимать решения, но и достигать своей цели. В результате несчастного случая он становится капитаном большого судна. Он осознает, насколько беспомощными есть все те, кто остался на палубе, — пятилетний Джек, его мать миссис Уэлдон, спасены негры.
Парень взял на себя большую ответственность. Возможно, не каждый взрослый опытный мужчина в подобных обстоятельствах решился бы сделать такой ответственный шаг.
На противовес герою писатель изображает вора Негору, корабельного кока, который, ища собственной выгоды, сделал все, чтобы «Пилигрим» погиб.
Умный, сообразительный Дик в конце концов разоблачает убийцу и рабо - торговца, наказывает его справедливо за все преступления. При этом трудно даже представить, сколько силы, физической и духовной, понадобилось юноше, чтобы не упасть, не предать, не растеряться. Все опасные приключения доказали, что Дик Сэнд — настоящий герой, человек с большой буквы. Он не плакал и не боялся, а закалял свой характер, защищая тех, кто не имел возможности дать отпор негодяю Негору.
Мне очень бы хотелось быть похожим на Дика Сенда. И я думаю, это возможно даже в нашей современной жизни. Самое главное — быть честным, ответственным, трудолюбивым. Надо научиться ставить перед собой цель и достигать ее, которые бы тяжелые испытания не сопровождали тебя на этом пути.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно