Беда - в той безграничной власти, которой наградило её такое общественное устройство, какое мы называем "крепостное право". Худшие черты характера при таком устройстве развиваются баепредельно, человек уже не замечает за собой того, что мог бы увидеть - и ужаснуться.
А вина - наверное, в том, что даже в таких условиях находились же люди, сохранившие в себе такие качества, как доброта, сочувствие к тем, кто рядом, кто зависит от тебя... Бога-то никто не отменял ни тогда, ни сейчас... Всегда у чедлвека есть выбор, каким быть, как поступать...
Вот так, наверное, можно размышлять на эту тему... Мне кажется...
Как друзей так и врагов у Герасима хватало. Давайте я начну перечислять с врагов Герасима по рассказу "му-му".
Больше у Герасима врагов не было. А друзья следующие:
Татьяна и Му-му, а больше-то у него и друзей не было. То есть как вы видете в очень интересной повести "му-му" , которую написал Иван Сергеевич Тургенев у Герасима было не так много друзей, в прочем как и врагов. Да и самих персонажей в повести не так много, разве что этот бедный Герасим и Му-му, но главнее была конечно-же госпожа, которая распоряжалась всем двором и судьбами тех, кто в нем жил. А уж судьбами барыня любила распоряжаться. Сначала она сосватала алкоголику Капитону Татьяну, которая кстати говоря ему совсем не нравилась. И это при том, что Герасим в прачке Татьяне души не чаял. Но а за тем барыня приказала избавиться Герасиму от его любимого питомца - собаченки Муму, обосновала она избавление от собаки тем, что она залаяла на какого-то важного человека. Но скорее всего она хотела увидеть страдания Герасима, да и собака видимо ей мешала. И ему пришлось это сделать, так как барыню ни кто не смел ослушаться, ее сильно боялись все. А ведь единственным и верным другом Герасима была собака Муму и барыня это прекрасно знала.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно