— Сегодня обещали футболисты из города приехать. Мы их приглашали. Мне же играть надо, — выдвинул последний довод Сергей. — А я... Команду свою подведу, скажут, что струсил Ладыгин. Или вам все равно?
— Зачем ты так? Перенесите игру на более позднее время, — предложил председатель, — это же не проблема.
— Проблема. Приезд и отъезд футболистов связан с расписанием рейсового автобуса. Может, заседание перенесем?
— Да ты что? — испугался председатель. — На заседании будет присутствовать представитель обкома. О переносе и не думай! Не думай!
В общем, впервые в своей жизни Сергею Ладыгину пришлось председательствовать на заседании профсоюзного комитета совхоза, и впервые, как ему представлялось, он беспричинно не выйдет на игру за свою команду. «Что обо мне ребята подумают?» — мучился он.
Как ни пытался Сергей, а уловить смысл доклада экономиста ему не удавалось. Его слух был направлен в сторону совхозного стадиона в ожидании горячих возгласов. Но их оттуда не поступало.
«Зловещая тишина. Значит наши проигрывают. — К тревожному выводу пришел Сергей. — А я заседаю».
В это время Сергею передали записку. «Проигрываем — 0:1. Выбыл из строя Быков. Гости жмут». «Как же они будут без центрального нападающего? — Председательствующий стиснул зубы. — Кто его заменит? Никто».
А через десять минут Сергею поступила новая записка: «Закончился первый тайм. Проиграли — 0:2. Но это только цветики, ягодки все впереди. Травмирован Горбунов, играть не сможет. Соперник ликует».
Сергей тихо простонал. Он представил себе расстроенного тренера команды, удрученных поражением игроков и огорченных болельщиков. «Что делать? Что делать? — мучительно искал выход Сергей. — Уйти с заседания? Но это же мальчишество, раньше надо было решать. Смалодушничал. Попредседательствовать захотелось? Позор!»
Экономист, закончив свой почти часовой доклад, отвечал на вопросы членов комитета. Процедура вопросов и ответов проходила без участия Сергея, все его мысли были на стадионе.
И вдруг... до него донеслись слова: «Лошади, кони...» Это Иван Дмитриевич Якунин, старейший работник совхоза, в прошлом конюх, до фанатизма влюбленный в лошадей, допекал вопросами экономиста.
«А что если?.. — мелькнула дерзкая мысль у Сергея. — А-а, попытаюсь. Будь, что будет», — и, придав своему лицу строгость, резко произнес:
— Достаточно вопросов. Переходим к обсуждению. Вот вы, Иван Дмитриевич, правильно заметили насчет лошадей. Действительно, до чего докатились?! Вам слово, Иван Дмитриевич.
Не теряя ни секунды, Якунин начал говорить еще в пути к трибуне. А добравшись до нее, он уже вошел в полную силу...
— Что такое лошадь? — обратился Якунин к экономисту, считая его главным виновником резкого снижения численности поголовья лошадей в совхозе. — И какую роль она сыграла в сельском хозяйстве?..
Сергей понял, что Якунин настолько «завелся», что пока он не выскажет все свое наболевшее о коневодстве, его не остановит никакая сила. Обрадованный таким открытием, Сергей незаметно вышел из зала заседания. А Якунин выступал так страстно, что на отсутствие Сергея никто не обратил внимание.
Вернулся он на заседание через час. За трибуной стоял все тот же Якунин, горячо доказывая необходимость создания в совхозе племенной конефермы.
— Нас поддержит молодежь, — убежденно говорил старый коневод, — школа. Лошадь — это, товарищи, соверше-е-енство приро-оды...
— Что верно, то верно, — поддержал его Сергей. — Но... Иван Дмитриевич, вы, извините, может закругляться будем? Вопрос ясен, освещен он вами хорошо...
А вечером внук Якунина пятнадцатилетний Генка с восхищением рассказывал своему деду о футбольной игре:
— Вот это была борьба! Проигрывали со счетом — 0:2, а закончили победой — 3:2. Все три гола забил Сергей. Вот класс он показал, вот класс!
— Какой Сергей?
— Сергей Ладыгин.
— Будет тебе врать-то, — сердито одернул внука Иван Дмитриевич. — Он сегодня за председателя у нас был. И хорошо вел заседание, как ты выражаешься, классно. Не зря мы его в состав профсоюзного комитета избрали. А некоторые сомневались, дескать, молод. А он посмотри какой...
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно