У поемі Тараса Григоровича Шевченка «Кавказ» розповідається про боротьбу народів Кавказу за незалежність від Російської Імперії. Український письменник був натхненний кавказькими людьми, які боролися за свою самостійність, і тому відгукувався про них в цілому сприятливо. Російська Імперія представлялася Шевченку державою, яка намагається нав’язати свою імперську політику волелюбним народам Кавказу. Автор звинувачує царський режим в тому, що він намагався отримати владу над тією територією, на яку він не має права. При цьому Кавказ зображений у ролі Прометея, а Росія в образі орла, який хоче здолати і заклювати Прометея.
Розмірковуючи про актуальність цієї поеми сьогодні, варто зауважити, що сучасний історичний регіон Кавказ сьогодні є розділеним. Його південна частина відійшла до незалежним і суверенним державам Вірменії, Азербайджану та Грузії. Регіони Північної частини Кавказу сьогодні перебувають у складі Російської Федерації.
Я думаю, що поема Тараса Григоровича Шевченка сьогодні вже повністю втратила свою актуальність. По-перше, південна частина Кавказу домоглася свого місцевого управління – після розвалу СРСР було сформовано три повністю національних держави – Грузія, Вірменія і Азербайджан. З цих країн єдиний конфлікт виник з Росією лише у Грузії, але виник він виключно з вини тодішнього грузинського керівництва. У всьому іншому ніяких конфліктів між Росією та країнами Південного Кавказу немає.
Що ж до регіонів Північного Кавказу, які входять до складу російської держави, то не так давно за історичними мірками, близько двадцяти років тому, на території одного з регіонів, Ічкерії, виник збройний конфлікт між місцевими повстанцями і центральним урядом. Проте, через деякий час конфлікт був вирішений, а Росія зберегла свою територіальну цілісність. Сьогодні деякі радикальні і екстремістські угруповання на території Кавказу все ще намагаються протистояти центральному уряду, але, тим не менш, центральна влада з цими проблемами добре справляється.
У своїй поемі Тарас Шевченко захоплено висловлювався про воїнів, які воювали за свою ідею. У той же час, я думаю, що те, про що писав український письменник – справа історії. Сьогодні ж у світі існує певний міжнародний порядок, згідно з яким необхідно дотримуватися територіальної цілісності всіх країн. Це стосується як країн Південного Кавказу, так і Російської Федерації, до складу якої входять регіону Північного Кавказу. З цієї причини я вважаю, що поема «Кавказ» свою актуальність повністю втратила.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно