есмотря на то, что мы тесно взаимосвязаны с миром природы и сильно зависим от него, мы не всегда можем его понимать. Природа - это иной мир, обладающий своим неповторимым и интересным языком. Однако не каждому человеку можно понять язык природы. Для этого нужно иметь тесную связь. Но иметь тесную связь вовсе не означает, что вы должны жить вблизи природного заповедника, питаться одними овощами с садовой грядки, напротив, это значит, что вы непосредственно должны чувствовать его: радоваться теплому порыву ветерка, наслаждаться общением с лесными обитателями или греться под лучами ясного солнца. Не всякому удается настолько проникнуться природой и понять ее сущность. на мой взгляд, это особенно удавалось А.С.Пушкину. Он умел чувствовать настроение природы, которое всегда так точно и ярко описывалось в его стихотворениях.Вспоминается всеми любимое "Зимнее утро". От него веет необычайной бодростью и свежестью. Сразу хочется взять шапку, сани и побежать в эту белоснежную даль. В строках "Вечор ты помнишь, вьюга злилась, на мутном небе мгла носилась.." просматривается состояние природы. Она свирепствует, негодует так, будто её что-то не устраивает. Не правда ли, вы и сами представили это буйство природы? Свою спокойную и нежную натуру природа показывает в стихотворении И.А.Бунина "Звездная ночь". Её полное умиротворение мы видим в строках "тихо шепчет ручеек" и "ночь царит в немых полях". Слившись с этой атмосферой, ты и сам чувствуешь внутреннее спокойствие, которое, кажется, ничто не может нарушить. Поэтому можно сказать, что общение с природой дает не только мощный прилив сил и энергии, но и расслабление с успокоением.Под заключительные слова автора "Звезды в темных небесах тихий сон их сторожат.." проваливаешься в умиротворенный сон под звездным небом и обретаешь истинное единение с природой. Рассуждая на эту тему, можно сказать, что людям нужно чаще общаться с природой, ведь оно помогает очистить душу, иногда даже встать на верный путь. Природа касается самых глубоких струн нашей души и заставляет видеть мир другими красками, но ведь не только видеть, но и слышать, осязать. Поэтому очень важно понимать язык живой природы.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно