Меня зовут Елизавета Ивановна Мерцалова. Как-то раз прямо под рождество с нами случилось настоящее чудо. К нам приходил чудесный доктор.
В тот год на нашу семью обрушивалось несчастье за несчастьем.
Сначала муж заболел брюшным тифом. На его лечение ушли все деньги, что были, а когда он поправился, мы узнали, что его место управляющего домом занято другим… Платили всего двадцать пять рублей в месяц, но хоть что-то было... а тут не стало совсем. Муж перебивался случайной работой, мы закладывали вещи, продали все, что можно. А тут еще начали болеть дети. Умерла одна дочка, а другая - Машутка - лежала в жару, без сознания. Я ухаживала за ней, кормила грудью маленького, и зарабатывала жалкие гроши стиркой белья. Не только на лекарство Машутке денег не было - на еду тоже. Два старших сына изо дня в день пустые щи ели.
В тот день день муж обегал чуть ли не полгорода, пытаясь найти денег. Я ходила к своей барыне, а дети были посланы с запиской к барину, у которого раньше муж работал. Денег никто не дал. А сыновей швейцар вообще прогнал. Муж сказал, что пойдет попробует милостыню попросить - и ушел. Прилегла я рядом с доченькой. Лежу и думаю, что денег не будет и никто нам не поможет. Не бывает на свете чудес.
И тут голос слышу: "Ну, полно, полно, голубушка. Вставайте-ка! Покажите мне вашу больную." Смотрю - а к нам старичок пришел, сразу видно - доктор. Что-то в нем такое было, что мы все его слушались. Через две минуты Гришка уже растапливал печку, Володя раздувал самовар, а я оборачивала Машутку компрессом. Муж принес чаю, сахару, булок и горячей еды. Деньги на это все дал доктор. Он выписал рецепт, сказал, как лечить Машутку и ушел. Даже имени своего не назвал. А потом под чайным блюдечком мы нашли деньги на лекарство. А в аптеке узнали фамилию доктора - Пирогов.
Кто же в России доктора Пирогова не знает?! Живая легенда...
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно