Я прочитал рассказы И.С.Тургенева «Муму», «Бирюк». В этих произведениях автор пытается постичь человеческую натуру, его характер, душу, восприятие окружающего мира, его взаимоотношения с другими людьми.
В рассказе «Муму» И.С.Тургенев изображает главного героя – Герасима- человеком угрюмым, немым, нелюдимым, но он такой, какой есть, и окружающие должны принимать его таким. Но люди часто критически относятся к таким, как Герасим: видя в нем в первую очередь физический недостаток (глухонемой), они не замечают его большого сердца, не знают, что заработанные деньги Герасим тратит на девочку-сиротку. Когда Герасим взял под опеку маленькую собачку, челядь во главе с барыней совершенно не поняли этот благородный поступок, решили лишить Герасима единственной радости души.
Жестокость барыни, её привычка издеваться над людьми сделала несчастной и Татьяну. Бедная девушка, совсем молодая, добрая, очень скромная оказалась игрушкой в руках бессердечной барыни и дворецкого Гаврилы (который воспользовался случаем, чтобы насолить Герасиму). В том эпизоде, когда Татьяна вынуждена уехать в деревню со спившимся Капитоном, мне хотелось плакать, еще больше щемило сердце, когда Герасим (внешне очень спокойный, а внутри глубоко переживающий расставание с возлюбленной) подарил Татьяне «на память красный бумажный платок, купленный им для неё же с год тому назад».
В рассказе «Бирюк» мы узнаём, что в Орловской губернии бирюком называют человека угрюмого и одинокого. Главный герой – лесник Фома Кузьмич – человек ответственный, добрый, любящий свою семью, остался без жены (она сбежала с прохожим мещанином) и с двумя детьми на руках. Он хорошо следит за хозяйством – лесом – не разрешает воровать, его все боятся, сочиняют байки про его жестокость. А на самом деле лесник умеет сочувствовать, любить по-настоящему, что доказывает нам описанный автором эпизод с мужиком, незаконно пилившим дерево в лесу. Фома Кузьмич суров только внешне.
И в этом произведении герой - человек скромный, молчаливый, нелюдимый, и тоже непонятый обществом, людьми узкомыслящими и толстолобыми. Автор подводит нас к мысли о том, что людей скромных, тихих, неболтливых, окружающие не понимают, боятся, а вследствие этого – ведут себя антигуманно: врут, собирают сплетни.
И.С.Тургенев подчеркивает, что человек – сложное создание, не похожее на других. Каждый человек - личность. Гуманистическая позиция писателя отражается в каждом его произведении: все люди равны, несмотря на их физическое состояние, положение в обществе. Мне очень хочется, чтобы все люди уважали друг друга, чтобы не было униженных, а было бы взаимопонимание в обществе.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно