Мир. Он прекрасен и порою жесток. Нравственные и моральные качества человека ломаются под весом жестокости, равнодушия, эгоизма… Часто люди путаются в нитях правды и лжи, часто тянут не то что следовало бы. Мы не можем никого осуждать за их выбор, каким бы он ни был. Мы не можем менять людей, у нас есть только возможность подтолкнуть их к верному, а порой и лживому пути. Мы не можем дать однозначного ответа на вопрос «Как нужно жить… чтобы нравственно не ослепнуть?». Для себя каждый выбирает свой путь самостоятельно и считает его единственно верным. Но основное, чего следовало бы придерживаться возможно выделить. Это, я думаю, культурные ценности: книги, фильмы, архитектура… И многое другое, чему следовало бы занять достойное место в нашей жизни. Патриотизм (как бы странно это не звучало), он всегда пробуждал в человеке что-то живое. Нужно стараться не избегать того, что имеет к вам прямое или косвенное отношение. Вы не можете оставаться равнодушным к своей жизни, а она напрямую связана с другими людьми. Общение пробуждает в человеке что-то живое, ему хочется делится своими знаниями. А ещё нужно не бояться жить, иначе человек действительно может ослепнуть… Ему же будет наплевать на себя и на окружающих. Это и будет слепотой, это и будет жизнью, которая дана человеку «просто так, посмотреть в окошко на дождь, больше не надо, я вернусь обратно»… То, что сейчас возымело успех у многих людей — «самозакапывание в коробки» может превратиться во что-то страшное, что невозможно будет обратить назад… нравственная слепота… то к чему сейчас ведут многие пути и дороги… нужно суметь свернуть с них, иначе… гибель…
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно