Размещено 4 года назад по предмету Литература от фаралав

СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

1. Композиция - это:
а) последовательность событий и действий
б) движение произведения от завязки до развязки
в) последовательность частей и элементов произведения
2. Идея произведения - это:
а) то, о чём говорится в тексте
б) поступки героя
в) главная обобщающая мысль произведения
3. К автобиографической литературе относится произведение:
а) О. Генри «Дары волхвов»
б) М. Горький «Детство»
в) В.Шукшин «Крепкий мужик»
4. Соотнесите название произведения и его жанр:
1. Л.Н. Толстой «Отрочество»А.Рассказ
2. А.И. Герцен «Былое и думы»Б.Дневник
3. Анна Франк «Погибель» В.Мемуары
4. В. Шукшин «Крепкий мужик» Г.Повесть
5. Тема истинной доброты раскрыта в произведении:
а) В. Быков «Круглянский мост»
б) А. Грин «Алые паруса»
в) В. Распутин «Уроки французского»
6. Определите главную мысль повести «Слепой музыкант» В.К.Короленко:
а) «Истинная слепота не физическая, а духовная»
б) «Слеп тот, кто думает только о себе»
в) «Слеп тот, кто не знает жизни»
7.Какова тема повести М. Горького «Детство»?
а) жизнь Алеши
б) история деда
в) рассказ о бабушке
8. Название повести «Безумная Евдокия» указывает:
а) на героя
б) на тему произведения
в) имеет обобщающий смысл
9. Основная задача, которую решает В. Быков в повести «Круглянский мост»:
а) показать войну, как она есть
б) показать человека на войне
в) изобразить героизм партизан
10. Какой подвиг совершил учитель Дюйшен из повести Ч. Айтматова «Первый учитель»?
а) искренне хотел сделать жизнь своего народа лучше
б) открыл новую школу
в) освободил Алтынай из рабства
11. Кому принадлежат слова «Гений и злодейство – две вещи несовместные»?
а) А.С. Пушкин
б) С.А. Есенин
в) У. Шекспир
12. Какой литературный прием использует К.Г. Паустовский в строках из произведения «Мещорская сторона» : « Котелок сердится и бормочет на огне. Мы почему-то говорим шепотом – боимся спугнуть рассвет»?
а) антитеза б) сравнение в) олицетворение
13. Какое средство выразительности использует автор в строках: «Тут я был непреклонен, упрямства во мне хватало на десятерых»:
а) гипербола б) сравнение в) эпитет
14. Определите средства выразительности: «…две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы»»:
а) эпитет б) гипербола в) метафора
15. Назовите изобразительные средства, которые используются в данных строчках :
1) И за ручьём бежит ручей а) сравнение
2) Свирепая была зима б) эпитет
3) Смотрел на себя, как на сторожевого пса… в) олицетворение

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.