Сегодня сложно найти человека, который бы не был знаком с романом Толстого «Война и мир». Это произведение относится к шедеврам мировой литературы, которое заставило многих переосмыслить важные жизненные позиции.
Конечно, как и каждое литературное произведение, роман наделен вымышленными образами и историями. Но, не смотря на это, в нем есть много исторических фактов, которые автор с удовольствие раскрывает нам.
Сейчас я хочу обратить ваше внимание именно да двух величайших полководцев всех времен – Кутузова и Наполеона, которых так ярко и интересно описал Толстой.
В первую очередь хочу заметить, что описание этих героев в романе очень субъективно. Автор не стремился к тому, чтобы воссоздать копию реальных людей. Он жертвовал многими фактами, чтобы сделать свои образы. Например, он напрочь отказался от привычных для Кутузова пассивности и дряхлости, а также не счел нужным упоминать позерство и самовлюбленность Наполеона.
Сравнение Кутузова и Наполеона проходит на протяжении всего романа. Толстой очень ярко разделил этих двух героев. Так что Кутузов преподносился, как герой, а Наполеон – как злейший враг.
Выбрав такое направление, не сложно догадаться, автор начинает все больше дополнять своих героев качествами, которые соответствуют их статусу. В Наполеоне проявляются признаки самоуверенности и ограниченности. Об этом говорят все его поступки, слова, жесты. Толстой указывает на то, что собственная гордыня не дает ему видеть мир таковым, каким он является. По словам Наполеона «хорошо то, что пришло ему в голову». Автор не зря показывает то, как этот герой себя оценивает. Он обращает внимание на то, что чем больше он гордится, тем ничтожнее он становится. На самом деле, Наполеон очень несчастен. Только отсутствие нравственных чувств помогает ему жить такой жизнью. Он слеп, так как не видит настоящего смысла жизни, красоты всего вокруг.
С другой стороны выступает Кутузов. Он является воплощение нравственности, простоты, правды и добра. Толстой в романе закрывает глаза на настоящие недостатки героя. То, что Кутузов не желает принимать решений, автор выводит в тот факт, что все имеет свой смысл, и, ели это событие запланировано в историческом процессе, то оно обязательно сбудется.
Конечно, наиболее важным качеством, которым наделил Кутузова автор, является его народное чувство. Ведь когда герой тесно связан с народом, то его роль сразу переходит в разряд бесценных.
Наполеон побеждал во многих битвах, но войну проиграл. Этим Толстой пытался доказать, что истинное величие в близости к народу. Именно поэтому гениальность Наполеона не смогла победить народную простоту Кутузова.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно