Ответ:
В рассказе И. С. Тургенева “Бежин луг” рассказывается, как прошел июльский день. Вечером автор возвращался домой с охоты. Он понял, что зашел в незнакомые места. Приближалась ночь. Автор заблудился, он зашел на Бежин луг. Автор вышел к людям. Ими оказались крестьянские ребятишки, которые стерегли табун лошадей. Мальчики сидели у костра с автором. Мальчиков было пять. Старшего мальчика звали Федей. У него были белые волосы, веселая улыбка. Его семья богатая, одет он неплохо. Второй мальчик Павлуша имел волосы черные, большую голову, тело небольшое. У третьего мальчика Ильюши было заботливое лицо. Четвертый мальчик Костя печально смотрел. Одежда его была бедная. Последний мальчик лежал. Ване было всего семь лет. Потом мальчики стали разговаривать про домового. Ильюша сказал, что когда они заночевали на рольне, то слышали там , как кто-то ходил, колеса вертелись, кто-то кашлял. Мальчик Костя пересказал то, что рассказывал его отец про плотника. Плотник Гаврила пошел в лес и заблудился. Он встретил русалку. Ильюша рассказал про псаря Ермила, который ехал через плотину. Он увидел на могиле барашка, разговаривающего человеческим голосом. Не успел мальчик про это договорить, как собаки залаяли и побежали. Паша поскакал на лошади за собаками. Но ничего не случилось. Потом Илюша стал рассказывать про покойного барина, который ходит и вздыхает. Ильюша рассказал, как одна бабушка видела будущего покойника на дороге рядом с церковью. Не прошло и года, мальчик умер. Ильюша рассказал, что в последние времена появится человек с необыкновенными способностями. Костя рассказал, как он шел мимо бучила, там кто-то стонал. Потом он рассказал про утонувшего мальчика. Разговор мальчиков затих. Автор заснул, утром он пошел домой вдоль реки.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно