Мой любимый рассказ – это произведение писателя-фантаста Кира Булычева «Спасите Галю!». Рассказ современный и необычный, в нем обыгрывается тема неопознанных явлений. Но главная идея рассказа – это то, что ради спасения девочки-подростка группа людей идет на большой риск. И жизнь девочки в итоге будет спасена, хотя героям придется столкнуться с невероятными и жуткими явлениями, большими опасностями.
Тема рассказа – героизм людей перед лицом неизвестного. Сюжет рассказа «Спасите Галю!» в том, что работники завода механических игрушек скрывают страшную тайну: на свалке предприятия, обнесенной стеной, творятся всякие гадости. Там ходят игрушки, работают неведомые мастера, бродит сапог в человеческий рост, а те люди, кто заходит в эту так называемую Зону, редко возвращаются. Началось это все, когда Завод разрушили в гражданскую войну. Впрочем, сейчас там даже приспособился жить один сумасшедший дезертир, который дрессирует местных пауков. Те у него научились танцевать.
И вот школьница Галя убегает в Зону, где, по слухам, есть озеро Желаний. Она хочет загадать, чтобы ее полюбил взрослый женатый человек. Детство у Гали было трудным, у нее одна мама, и та спилась. Но никакого озера в Зоне нет, а дурочке Гале грозит большая опасность.
Спасать Галю в Зону идут сталкер Жора, технолог Щукин и вахтер Лукьяныч. Последний погибает. Спасти Галю удается Щукину и Жоре. Жоре - потому, что он изучал до этого Зону, потому что он храбр и отважен, умен и ловок. Когда нужно, он хладнокровен. В финале рассказа именно Жора вытаскивает из Зоны Галю и раненого Щукина, просто потому, что не сдается и отчаянно борется до последнего.
А Щукину удается пройти весь путь потому, что он отзывчив сердцем. Еще в начале Щукин спасает жизнь Жоре, хотя мог испугаться и повернуть назад. Именно человечность Щукина, бесстрашие ради спасения человеческих жизней помогают успеху всего похода.
Кир Булычев намеренно расписывает страхи и ужасы Зоны, они кажутся до смешного преувеличенными, как в плохих фильмах. Но сам рассказ несет в себе глубокий смысл. Люди сами допускают существование этого островка хаоса и зла: кто из корысти, кто хочет удержаться на должности, кому-то все равно, кто-то любопытствует, кто-то верит в сказки об исполнении желаний. Потому Зона потихоньку разрослась и уже немало отодвинула Завод.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно