Литература-это художественное отражение жизни в авторских произведениях.Авторский мир образов,идей передаёт читателям события,персонажи различных эпох,отражает историю ,культуру.Все важнейшие исторические события отражены в литературе,показан быт и культура народов.С античных времён до наших дней все культурно-исторические эпохи нашли своё место в литературных произведения,авторский и народных.
Древнейшая литература мира-имена авторов не известны,места действий-Египет,Месопотамия,Финикия,Китай,Индия,Персия.Все события до нашей эры.
Античные времена отражены в мифах,легендах,эпос разных народов.
Мифы Древней Греции,Италии,Скандинавии отражают историческую эпоху,достижения культуры и науки.
Гомер "Илиада" и "Одиссея" - великие древнегреческие поэмы.
Время действия-до нашей эры.Отражено доклассовое общество.
Место действия-Древняя Греция.
Литература Древнего мира -к ней относятся важные государственные указы,документы,религиозные тексты,исторические летописи ,всё это составляло содержимое книг в XI-XV веках.
"Повесть временных лет"-становление Руси,начало XII века,автор летописец Нестор.
Поучение-наставление потомкам,заветы молодому поколению -"Поучение Владимира Мономаха".
Автор Владимир Мономах,Поучение,место действия -Древняя Русь, XII век.
Средние века и эпоха Возрождения дали толчок развитию мировой литературы.
Уильям Шекспир -"Гамлет","Король Лир"-место действия -Европа,время ХVI век.
Иоганн Вольфганг фон Гёте-"Фауст",действия происходят в Германии в ХVII веке.
Литература Нового времени-середины XVII века до начала ХХ века.
Джордж Гордон Байрон-"Паломничество Чайльд Гарольда", IХ век,место действия Англия.
Русские классики А.Пушкин "Евгений Онегин",Л.Толстой "Война и мир"-IХ век,места действий -Россия.
Литература Новейшего времени с ХХ века до наших дней.Любое произведение современных авторов отражает нашу жизнь.
М.Булгаков "Собачье сердце"-Октябрьская революция 1917 года в России.
М.Шолохов "Тихий Дон"-события Гражданской войны в России ХХ века.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно