Чем интересен образ Прометея? Эсхил и его продолжатели, Софокл и Еврипид, положили начало традиции, что ставит жанр трагедии во главе всех литературных жанров. Оправдано ли это? Наверное, да, потому что сама действительность трагическая: наша жизнь коротка мигом между рождением и смертью. Философ Н. А. Бердяев писал: «Бытие трагедия, в которой все акты не идут друг за другом во времени, а идеально находятся в абсолютной действительности». Видимо, поэтому во все века особого признания удостаивались герои-борцы, способные на подвиг и самопожертвование во имя людей. Одним из первых защитников и помощников человечества стал Прометей. В основе трагедии Эсхила «Прометей прикованный» лежит миф о Титана, бога старшего поколения, который восстал против Зевса, похитил небесный огонь и принес его людям, чтобы облегчить их жизнь и сделать их сильнее в борьбе с богами и стихиями. На основе мифа Эсхил создал своеобразный художественный образ — трагический, поэтический и неисчерпаем в своей идейной насыщенности.
Имя Прометея буквально означает «тот, что думает наперед», т.е. видит будущее. Но герой Эсхила не только видит будущее, но и творит его. Он — великий творец культуры человечества. О своих деяниях он с гордостью вещает:
Ведь я их сделал, мыслить научили.
Он научил людей ремесел и различных наук, мореплавания и лечения, наделил способностью к творчеству. Будучи провидцем, Прометей знал, какие страшные муки ждут его за любовь к людям, за сочувствие к ним. Осознав ответственность за судьбу людей, Прометей сознательно идет на самопожертвование, проявляя при этом титаническую стойкость. Прометей не только людинолюб, он еще и борец против тиранов. В образе Ты-Файфского-борца оказались свободолюбивые тенденции общественного сознания современной Эсхила Греции, гражданские позиции самого драматурга. Прометей уверен, что любая тирания не вечна, и Зевсу «своей не избежать судьбы». Герой Эсхила интересен также и тем, что в нем сочетались черты бога и человека. С одной стороны, он создатель человечества, создатель нашей духовной и материальной культуры. 1 вместе с тем ему не безразличны человеческие страсти, ошибки, слабости. Как бог, он знает будущее, свое и Зевса, но в страшную для себя минуту теряется. Прометей бесстрашный, но ему бывает страшно. «Страшит меня все, что подходит», — признается он, когда слышит далекий шум приближающейся к обрыву. Благодаря человеческим качествам, божественный персонаж становится ближе к простым смертным.
Образ Прометея уже несколько тысячелетий живет среди людей. Он близок мыслителям разных эпох и народов. Образ гордого титана, дал людям огонь и надежду, вдохновлял украинских мастеров поэтического слова. Это Тарас Шевченко и Леся Украинский, Иван Франко и Максим Рыльский, Андрей Малышко и другие. Мы сегодня не перестаем удивляться гениальному Эсхила, который, раскрыв трагические судьбы народов земли, оставил человечеству надежду и веру в свою достойную долю.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно