Ответ:
В повести А. С. Пушкина “Станционный смотритель” автор пишет, что станционный смотритель – это “мученик”. Ведь он занят днем и ночью. Если дорога плохая, то виноват всегда смотритель. Работает он в любую погоду. Станционные смотрители – это люди вежливые, скромные, нежадные. В 1816 году автор ехал по тракту. Из-за начавшегося дождя автор вымок. Приехав на станцию, автор переоделся и захотел попить чая. Смотритель велел своей дочке Дуне подать чай. Девочка была красива. Смотритель сказал, что она умная, проворная. Мать ее умерла. Автор, смотритель и его дочь разговаривали, потом автор в сенях поцеловал Дуню. Через несколько лет автор заехал на эту станцию. Везде он увидел запустение. Смотритель выглядел совсем нехорошо. Автор стал спрашивать его про Дуню. Смотритель рассказал: “ Дуню все хвалили, многие дарили подарки, господа старались подольше на нее поглядеть. Она все делала по дому. Однажды остановилась тройка, из которой вышел молодой гусар. Гусар заболел. Когда он выздоровел, то предложил Дуне проехать с ним до церкви. Вечером смотрителю сказали, что Дуня поехала с гусаром. Смотритель от горя заболел. Потом поехал в Петербург, чтобы найти дочь. Он нашел офицера, стал просить его, чтобы он вернул дочь. Гусар сказал, что она будет с ним счастлива. В этот день смотритель случайно увидел, как гусар входит в дом. Смотритель узнал, что там живет Дуня. Он вошел в дом, увидел свою дочь, очень хорошо одетую. Она лишилась чувств, увидев отца. Офицер выгнал его на улицу”. Смотритель живет без нее и не знает, что с ней случилось. Недавно автор решил съездить туда, где жил смотритель. Станции уже не было. Ему рассказали, что смотритель умер. Когда автор пошел к нему на могилку, то мальчик сказал, что на эту могилку приезжала барыня с детьми, плакала и лежала на могилке. Тема этой повести – это жизнь маленьких людей, которых в обществе не уважали, они были никому неинтересны. Автор пишет, что они тоже люди, что смотритель – это тоже человек, достойный сострадания. Идея повести в том, что маленький человек, станционный смотритель до конца жизни любил свою дочь и боролся за нее, она же вернулась к нему только после его смерти.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно