profile
Размещено 4 года назад по предмету Литература от Trew2007Yugi

Помогите пожалуйста краткое описание конь с розовой гривой

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан Margo591
    Этот рассказ повествует об эпизоде из послевоенного детства мальчика и позволяет оценить замечательный урок,который преподнесла его бабушка. Возвращаясь от соседей бабушка  отправила внука с соседскими левонтьевскими ребятишками по землянику. Она сказала что продаст и свои ягоды и те которые он соберёт, а на вырученные деньги купит ему пряник конём .Пряник конём это мечта всех деревенских малышей.С ним столько внимания от соседских  ребят по этому мальчик соглашается. Но мальчик попадает под влияние своих попутчиков.Левонтьевские дети из неблагополучной семьи, отец выпивает, а мать ходит в долгах. Дети сьедают свои ягоды и заставляют главного героя отдать им свои, а т.к. он отказывается, обвиняют его в жадности. Но, за то что ягоды не собраны последует наказание от бабушки.И мальчик решается на обман. Утром мальчик хочет признаться бабушке,но не успевает, и она уезжает в город, с туском заполненым травой сверху прикрытой ягодами  Мальчик боиться разоблачения и даже не хочет возвращаться домой. Но вернуться всётаки приходиться.Ему очень обидно и стыдно за себя перед бабушкой, которая уже рассказала всем вокруг о его проделке! мальчик просит прощения и получает того самого коня с розовой гривой. При этом бабушка говорит:"Бери, бери,что смотришь? Глядишь, зато ещё когда обманишь бабушку..." В конце автор говорит:"Сколько лет с тех пор прошло!Сколько событий минуло,а я не могу забыть бабушкиного пряника-того дивного коня с розовой гривой!"
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.