Главные герои рассказа:
Мальчик Виталик, которому мама купила красивую серебристую рыбку, но он променял ее на свисток своего друга (кстати ничем не примечательный)
Мама Виталика.
друг Виталика Сережа
кот Виталика Мурзик
и конечно же "виновник всего" -Карасик
Тема:
Началось все с того, что мама купила Виталику красивого карасика.Мальчик сначала увлекался рыбкой, а затем просто привык к ней и даже забывал менять вовремя ей воду или покормить.Также маму настораживало то,что котик сына Мурзик съест рыбку и она все предостерегала Виталика об этом.Однажды она ушла и к нему пришел его друг Сережа. Увидев карасика он захотел получить его себе и стал уговаривать Виталика обменять рыбку на ничем не примечательный свисток ,конечно слукавив и приписав ему больше " достоинств". Наконец мальчик согласился обменять рыбку и обмен произошел. Но когда мама вернулась домой и заметила, что рыбка пропала она захотела наказать Мурзика, так как подумала,что тот съел карасика. Виталику было стыдно, но он не признался и обманул маму, а потом выдворил котика из дома, чтобы мама его не побила.Но кот вернулся и когда мама хотела его побить он все-таки признался в своем поступке,а мать поругала его и простила.
А мальчик отдал котику котлетку.
Основная мысль рассказа в том, что нельзя сваливать свою вину на другого- это и неправильно, и некрасиво! Ну и конечно же Сереже не стоило расхваливать свой обычный свисток, так как он обманывал друга,что он лучше карасика и делал это в корыстных целях-чтобы получить карасика себе.Ну и рассказ учит быть честным,так как ложь мешает жить счастливо и спокойно.
Отзыв к "Карасику":
Мне сам рассказ понравился, так как он учит быть честным и не сваливать свою вину на других, так как потом ты будешь жить без спокойствия и очень сожалеть, а другого несправедливо накажут.Также в рассказе есть некоторые смешные моменты.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно