Ответ:
вот
Объяснение:
Рассказ «Лесной хозяин» написал русский писатель-натуралист Михаил Пришвин. Михаил Михайлович был заядлым путешественником, страстным охотником и очень любил природу. Он восхищался её красотой, изучал повадки птиц и зверей, а потом передавал это в своих рассказах, очень точно описывая шелест листьев, журчание ручья и даже лесные запахи. «Лесной хозяин»—это детский рассказ, в котором Пришвин учит детей любить окружающий мир, защищать и оберегать природу.
Краткое содержание
Главный герой рассказывает, как гуляя по лесу перед дождем, он увидел пылающее дерево. Потушив пожар и спрятавшись в кустах, чтобы узнать кто же его подпалил, он увидел споривших ребятишек Васю и Зину. Обнаружив себя и поддержав в споре Зину, автор объяснил мальчишке, что настоящий «хозяин леса» никогда не станет мусорить, ломать ветки и поджигать смолу на дереве, чтобы любоваться как оно горит, а будет оберегать природу и все живое. Уроком для Васи стал и укор его подружки Зины. Автор, вспомнив, каким разбойником был в детские годы, на проказника не сердился, хоть и называл его «вредителем». Так втроем, сидя в укромном месте и прислушиваясь к лесным звукам, они наслаждались природой и теплым лесным дождем.
Отзыв
Пришвин в своем рассказе показал, как нужно находить подход к детям, как знакомить их с природой и её богатствами. Благодаря этому рассказу они:
расширяют свой кругозор;
проникаются искренним интересом к природе;
воспитывают в себе уважение к ней и её жителям.
Это произведение очень доброе и познавательное, из которого дети могут узнать много нового и интересного о жизни леса. Оно учит их любить природу, наблюдать и замечать малейшие изменения, которые происходят вокруг нас. Михаил Михайлович говорил, что «каждый из нас родился хозяином природы, но только должен много трудиться, чтобы понимать лес, чтобы получить право им распоряжаться и сделаться настоящим хозяином леса». Каждое его произведение можно назвать энциклопедией природы для детей и взрослых.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно