6 класс.

Тема : Рассуждение.

ТЕКСТ-РАССУЖДЕНИЕ

Рассуждать - значит доказывать. Рассуждение - это тип текста, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие.

1. Представьте, что вам нужно рассказать о пеликанах не словами, а с помощью фотоснимков. Содержание какого высказывания вы смогли бы отразить на одном снимке, а в каком случае - на нескольких снимках? Содержание какого отрывка текста вам вообще не удастся передать на снимке? Почему?

На чёрной воде плавала громадная птица. Оперение её переливалось лимонным розовым цветом. К голове был как будто приклеен клюв с кожаным мешком.

(По К Паустовскому. )

Пеликан поспешно вылез на берег и приковылял к нашему привалу. Тут он увидел рыбу, разинув клюв, щёлкнул им с деревянным стуком, крикнул «уэк» и начал отчаянно бить крыльями и притопывать утиной лапой.

(По К. Паустовскому.)

Пеликаны не могут нырять. Это связано с особым строением костей и наличием подкожных воздушных мешков.

Что обозначает текст? признаки предмета

действия

предмета

причины свойств и явлений

2.Определите типы текстов предыдущего упражнения и докажите свой ответ, используя данные ниже опорные выражения.

Образец: Я думаю, что это высказывание является (описанием, повествованием, рассуждением), потому что ...

3.Какими типами текста вы воспользуетесь в сочинениях на данные темы? Есть ли связь между формулировкой темы и типом текста?

«Зачем мне нужна собака?» «Моя собака». «Как я однажды потерял собаку».

«Моя любимая игрушка». «Как я играл». «Почему я люблю играть в ...?»

4.Прочитайте текст. В какой части текста выражена его основная мысль (тезис)? Какие доказательства приводит автор, чтобы убедить читателя? О чём говорится в выводе и как он присоединяется к основной части? Как связаны между собой тезис и вывод?

Составьте план к тексту и напишите изложение.

Надо ли знать природу?

Знать природу, знать её законы должны все люди, чем бы они ни занимались. Я перескажу коротко одну сказку Виталия Бианки. Называется она «Сова».

Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнёзда шмелей разорять. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало корову кормить. И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошёл дед к сове просить у неё прощения.

Смысл этой сказки не только в том, что'нельзя обижать друзей. Смысл ещё и в том, что в природе всё крепко-накрепко связано между собой.

Вот почему надо знать природу!

(По Ю. Дмитриеву.)

Домашнее задание: напишите сочинение – рассуждение

Быть грамотным -это современно.

Текстом являются несколько предложений, связанных между собой по смыслу. Все они объединены общей темой, о чём-то рассказывают. Строение текста может быть разным (вступление, основная часть и заключение). В тексте есть всегда главная мысль. Это то, о чём хотел сказать нам автор. Тексты могут быть разного типа: повествование, описание, рассуждение. Повествование это рассказ о событиях, описание рисует картину природы, интерьера, или портрет человека. Рассуждение что-то доказывает или подтверждает.