Свитязь анализ
Романтическая баллада "Свитязь" полностью построена на описаниях и легендах славянской истории. В произведении значительное место занимают описания местных пейзажей и колоритов. Автор очень мастерски передал совокупность деталей, которые позволяют читателю воссоздать мыслями национальные и географические особенности быта тех времен. В балладе повсюду проскакивают реальные названия исторических мест – озеро Свитязь, руины древних замков, небольшие села Области, Рута и Щорси. Все названия реальные, до сих пор находятся на территории современной Белоруссии и Украины.
Жизненный быт характерен для волынской области. Автор детально изобразил краски женской и мужской одежды, украшений, посуды, домов. В балладе большое значение уделяется человеческим принципам достоинства, патриотизма и самоотверженности ради общей пользы. Мицкевич литературно исследовал то, что украинцы имеют глубокие корни и великую историю предков.
Легенда Свитязя
За основу баллады взята историческая легенда, как враги напали на родное озеро. Вражеское войско напало неожиданно – даже некому было обороняться. Князь с верной дружиной выступил на помощь, старинному товарищу и соседу, также князю. На месте были только седые деды, женщины и малые дети. На вече они не захотели добровольно сдаться в плен врагу, всю жизнь терпеть несправедливость и издевательства. В большом отчаянии жители решили погибнуть, по очереди заходили в воду и тонули. Особого уважения заслуживает подвиг княгини, которая своим примером показала стойкость и смелость перед врагами. Крестьяне знали, что их озеро подарит им бессмертие и легкую смерть. После того, как люди потонули, на озере начали появляться невероятной красоты цветы, которые почти сразу вяли. До сих пор местные жители помнят о героическом подвиге предков, на который они пошли ради сохранения чести и достоинства.
Своей балладой Мицкевич хотел показать, как украинский народ способен к самопожертвованию и героизму, ради сохранения свободы, независимости и патриотизма. Мицкевич показал, что служение Родине является высшей ценностью любого порядочного человека.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно