(((... Сегодняшний день ничем не примечателен. Я читала очередную драму, когда меня позвал папенька для перевода французской речи нового учителя - Мёсьё Дефоржа. Папенька выражался довольно грубо. Он говорил о своём требовании к слуге вести себя подобающе. Я, великолепно зная французский, служила языковым мостом для моего дорогого родителя и француза.
... Нынче днём папенькина забава с медведем получила не тот исход, который ожидался каждый раз, когда какой-нибудь новый в нашем поместье слуга попадал в комнату к голодному животному! Обычно, все пугались и кричали... Но, когда Дефорж попал туда, он не оробел, он достал пистолет и убил медведя наповал! Я поражена до глубины души его смелостью. Мне казалось, что Дефорж такой же, как и все чопорные иностранные учителя - трусливый. Но, видимо, я ошибалась...
... Дефорж стал мне не только учителем, но и другом, главным собеседником в разговорах. С ним мне не бывает грустно или скучно... Периодически ловлю себя на мысли о своей привязанности к нему, даже некоторой влюблённости.
... Когда у меня был очередной урок музыки, Дефорж ушёл, сославшись на головную боль, и оставил мне волнующую записку. По чистоте говоря, я ждала чего-то подобного. Я точно знала, что влюблена во француза и надеялась от него взаимности. Вечером, как и было указанно в записке, я пошла в беседку. Встретив там Дефоржа, я приготовилась слушать признание в любви... Но то, что сказал француз, меня ошеломило! Выяснилось, что Дефорж - никакой не Дефорж! А Владимир Дубровский! Я вскрикнула от испуга. Передо мной атаман разбойников. Но Владимир убедил меня, что мне нечего его опасаться. Оказывается, он хотел отомстить папеньке, но его остановила любовь ко мне. Коротким свистом Владимира позвали разбойники. Обещая своё покровительство, он оставил мне кольцо, которое в случае беды нужно положить в дупло, и удалился в глубь леса. Дома был переполох. Все узнали, что Дефорж - Дубровский. Я боялась, что никогда больше его не увижу.
... Вчера к нам в поместье прибыл князь Верейский. Мне он понравился и показался очень интересным человеком. Но, когда я увидела его перед папенькой, просящим моей руки, то все мои хорошие впечатления о нём разлетелись как мелкие осколки. Теперь Верейский был мне противен, казался бесжалостным деспотом. Я не сдержала слёз. После, как мне показалось, долгой паузы папенька разрешил мне удалиться в свою комнату. Там я осознала всё прискорбие моего положения. Вдруг, я вспомнила о письме. Его мне кто-то положил на пяльцы. Немедля, я прочла его. Владимир приглашает меня на встречу вечером. Я прибежала туда с последними надеждами на спасение от ненавистного замужества и, посоветовавшись с ним, решила уговорить папеньку не выдавать меня за старого князя.
... Всё ближе и ближе день свадьбы. Я никак не могу найти в себе храбрости заявить папеньке о своей просьбе. Зато я написала письмо Верейскому с мольбами о помиловании, с предложениями об отказе от своих замыслов. Но князь оказался ещё бессовестней, чем я думала. Он отнёс письмо папеньке. Тот, конечно же, был недоволен мною. Он назначил мою свадьбу на завтра и запер меня в своей комнате до венчания. Когда папенька уходил, я попыталась умилостивить его. Я просила его, что бы он меня не выдавал за старика, что ему будет скучно без меня. На секунду мною была замечена жалость в его глазах, но она быстро исчезла. Напоследок, я выкрикнула, что имею связи с Дубровским, что он меня защитит. Это явно озадачило папеньку. Он удалился в расстроенных чувствах.
... Эта ночь была бессонной для меня. Я думала о своём затруднительном положении, о Владимире, о папеньке и, конечно, о князе Верейском... Утром я увидела Сашеньку. И тут же у меня появилась надежда на спасение. Я попросила братика отнести моё колечко в дупло. Сашенька скрылся за деревьями. Я всё ждала его возвращения. Но он так и не появился. Надеюсь, он не выронил кольцо по дороге. Если бы каким-то образом Сашенька не донёс бы кольцо до дупла меня, ждала бы ужасная участь. Но этого не случится. Потому что так не бывает. Всё всегда заканчивается хорошо. Как в книжках.
...
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно