Чому не слабне інтерес сучасної людини до стародавніх народних оповідей про легендарних героїв, богів? У цих оповідях, або міфах, герої наділені такими якостями, які ми прагнемо мати з дитинства. Ми хочемо бути сильними, сміливими, розумними, справедливими. Ми хочемо бути такими людьми, які у разі потреби могли б успішно протистояти злу, насильству. Такими героями міфів, на яких ми хотіли б рівнятися, є Прометей, Гефест, Геракл...
Зворушує історія Прометея, який подарував людям вогонь. За це його було жорстоко покарано: Зевс наказав прикувати титана до скелі. Щодня Прометей зазнавав жорстоких мук, що завдавав йому орел, видзьобуючи його печінку.
На все життя залишиться в пам’яті один із багатьох подвигів велетня Герак- ла, пов’язаний з визволенням Прометея.
Герої міфів постійно у дії. Вони не сидять склавши руки і, кажучи сучасною мовою, не чекають край моря погоди. Вони кудись пливуть, як, наприклад, аргонавти за золотим руном; опускаються на дно морів, океанів; проникають у земну твердь; стають до бою з грізними могутніми тваринами, птахами; протистоять бурям, вітрам, стихіям. До того ж ці герої, як і звичайні смертні люди, страждають, кохають, плачуть, сумують, радіють, прагнуть до щастя.
Але, як і серед людей, серед мешканців Олімпу є свої зрадники, є місце підступності, злу, заздрощам, несправедливості. А втім, добро перемагає зло.
Хіба ми, люди XXI століття, не хочемо, щоб зло було знищено? Темі протиборства добра і зла присвячені твори класичної і сучасної літератури, живописні полотна, музичні твори. Міфи, як і раніше, надихають митців на створення витворів, які переживуть не одне покоління людей.
Міфи — це зв’язок культур, поколінь, традицій. Це надійний засіб виховання справжнього патріота своєї вітчизни.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно