Родина! С детских лет человек связывает в своем представлении слово «родина» с тем местом, где родилась, где живет его семья. Я родилась в маленьком поселке на Слобожанщине. Для меня это лучшее место на земле, овеянное воспоминаниями, радостью моих детских открытий, улыбками мамы и папы. Осознавая себя членом своей семьи, своего клана родственников, жителем родного поселка, я пришла к мысли, что я – часть большей общности, которую называют народом, нацией.
Мне кажется, что человек должен чувствовать и понимать такую принадлежность. Это понимание единения с народом и нацией дает силы, укрепляет духовно, без него невозможно жить. Любовь к Родине, патриотизм, на мой взгляд, необходимое качество каждого человека, гражданина своей страны. Это чувство закреплено веками и тысячелетиями существования каждого из народов, оно проявляется в уважении и знании своих государственных символов, своей культуры, истории, гордости за свой народ, желании процветания Родины, честном исполнении гражданского долга.
Истинный гражданин своего Отечества всегда готов охранять и защищать свою страну, уважает ветеранов, защитников Отечества, ценит героические подвиги своего народа. Он понимает все проблемы и недостатки общества, в котором живет, и пытается их исправить. Главное – начать с себя. Решить, что лично ты можешь изменить в себе в лучшую сторону? Что сделать для других? Конечно, это нелегко. Я считаю, что можно начать со своей семьи: я могу помочь своим родителям, сестренке, бабушке, могу порадовать своими успехами в школе и в спорте. Я внимательно изучаю историю своего поселка, района и края, мне интересны судьбы моих односельчан, ветеранов Великой отечественной войны. Вместе с моими друзьями и одноклассниками мы оказываем им посильную помощь: убираем огород, помогаем в сборе урожая.
Чувство Родины входит в нас с молоком матери, ему нельзя научить, как алгебре или литературе. Оно пронизывает всю нашу жизнь . Это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором живем.
Для меня невозможно понять и объяснить такие явления, как терроризм, национализм или фашизм. Мне кажется, что человек, который искренне любит свою Родину, не может ненавидеть другой народ или национальность, она уважает культуру, историю, религию других народов, потому что понимает чувства людей. В 1948 году Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций провозгласила равенство национальностей – идею интернационализма.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно