Маше семнадцать лет. Она дочка
Троекурова,являющегося врагом Владимира Дубровского,после того,как умер его
отец,по вине Троекурова. Она-красивая девушка,которую любит её
отец, желающий ей добра.на всю жизнь ,она образована,увлечена
музыкой .Отец начал её в свет выводить.
У Троекурова был ещё Саша-сын, для которого отец пригласил учителя-
француза,а ещё у князя была привычка "шутить"с
людьми,запирая их в комнату с голодным медведем ,а закрыв дверь.наблюдать за
человеком.Обычно все выходили оттуда израненные,в оборваной одежде,а Троекуров
видя все,хохотал. Так же он поступил и с французом,но Дефорж пристрелил
медведя. А главное, что этим учителем - французом оказался
Дубровский-сын,который взял у настоящего учителя,за деньги его свидетельство о
рождении и документы..У Троекурова никто не знал ,как выглядит учитель -
француз, и все пошло прекрасно. Кроме воспитания Саши, Дубровский
занимался музыкой с Машей.которая даже не заметила,как влюбилась в
Дубровского.Владимир же, тоже полюбил Машу.
Однажды Дубровский назначил Маше встречу в саду,где
сказал о своих чувствах, раскрыл ей свое настоящее имя и сказал,
что должен уехать.
из-за того, что он ограбил в доме Троекурова одного из своих врагов,
который рассказал всё о Дубровском Кирилле Петровичу
Троекурову. .Теперь Маша узнала,что Дубровский разбойник и что его
разыскивает полиция. Она узнала правду ,но от Владимира не отреклась Машу
покорили в молодом учителе его благородство ,усердие и особенно-его
храбрость .Уходя, Дубровский сказал Маше, что если что-нибудь случится, он
придет к ней на помощь. И это произошло- Троекуров нашел Маше мужа -
старого князя Верейского. Маша не хотела замуж, и в этот же день Дубровский
прислал ей письмо. Они встретились . Дубровский был в курсе дела, и они
наперекор всему решили пожениться ,решившись на побег.. Но судьбе было
угодно отнять у них этот шанс,побег не удался.
Пришло время свадьбы Маши с князем Верейским, но Дубровского не было. Вот
уже и обряд бракосочетания. состоялся,а за Машей никто не приехал.
Маша вместе с мужем села в карету, и здесь на них напали люди
Дубровского. Дубровский предлагал Маше свободу, но она отказала ему,
сказав, что он опоздал и что теперь она уже жена князя Верейского. Хотя
Маша очень любила Дубровского, она была человеком верующим – и как Богом
велено, пусть так и будет. Честь и долг для неё дороже любви.В
общем, Маша осталась с князем, а Дубровский через некоторое время уехал за
границу. Стало спокойнее, но никто не знает, что бы было, если бы
Дубровский не опоздал…
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно