Жил был на свете один король. Любил он разные наряды. Все свое время проводил он в гардеробе. На каждый день, на каждый час у него был разный наряд. Лучшие ткани, лучшие платья, мантии принадлежали этому королю.
И вот, как-то раз в это государство прибыло двое обманщиков. Эти люди сказали, что являются лучшими ткачами и могут изготовить прекрасную, необычную ткань. Эта ткань обладает чудесным свойством: человек, который глуп или находится не на своем месте, не может видеть эту ткань.
Король дал ткачам много золота за их работу. Обманщики брали у короля много денег, а сами просиживали целыми днями за пустыми ткацкими станками, делая вид, что работают. Желая увидеть результат, король посылает своего верного министра, чтобы тот посмотрел на чудо ткань. Министр неглупый, честный человек приходит, но понимает , что ничего не видит. Испугавшись, что он может быть глупым, министр говорит, что ткань чудесна. Так же поступает и другой сановник.
И вот пришел день, когда можно было надеть новый наряд. Обманщики одевая короля, приговаривают как ему идет этот наряд, вся знать поддакивает и восхищается тканью. Король начинает шествие, весь народ восхищается новым нарядом, никто не хочет признавать, что глуп, поэтому все приходят в восторг, но тут один мальчик закричал:”Да ведь он голый!”. Эти слова начинают расходиться по всему народу. Теперь весь народ начинает повторять эти слова. Король понимает, что был обманут. Но нужно продолжить шествие. Король продолжает ступать, с еще большим величием, хоть и понимает, что народ прав. Свита поддерживает мантию, которой нет.
Сказка высмеивает самолюбие, глупость, лицемерие и излишнее доверие.
Одним королевством правил король, который очень любил новые модные наряды и не жалел денег на их приобретение. На каждое новое мероприятие он одевал новый наряд.
Однажды, в королевстве появляются двое проходимцев, которые выдают себя за ткачей и обещают королю сшить платье из такой тонкой ткани, что она будет практически невидима для глупых людей. А умные увидят всё великолепие ткани. Король этому обрадовался, так как решил узнать, кто в королевстве умён, а кто глуп.
Король даёт "ткачам" указание поскорее соткать чудесную ткань, выдав им деньги за работу и золото на украшение ткани. Обманщики сделали вид, что приступили к работе, хотя на их ткацких станках ничего не было.
Тем временем уже по всему городу говорили о чудесной ткани. Каждый хотел узнать о глупости другого. День шёл за днём и король уже стал волноваться. Он подумал: "пора бы и на ткань взглянуть, но вдруг я ничего не увижу и окажусь глупцом?" И король решает послать посмотреть ткань своего старого министра, который уж точно умён! Посетив обманщиков, которые расхваливали несуществующую ткань и её узор, министр ничего не увидел, но не нашёл в себе сил признаться в этом королю. Министр доложил королю, что ткань прекрасна. Вслед за министром и другие придворные докладывали королю, как прекрасна ткань. А тем временем обманщики требовали всё больше шелков и золота для своей работы.
Наконец и сам король не выдержал и в сопровождении свиты придворных пришел посмотреть на ткань. Все придворные в один голос восхищались красотой ткани, делая вид, что они её видят и советовали королю пошить из неё новое платье. Оказалось, что проходимцы не только ткачи, но ещё и портные, готовые пошить королю новое платье.
И вот, настал момент, когда король в новом несуществующем платье вышел на улицы города. Вся свита и народ вокруг восхищались нарядом короля. Никто не хотел показаться глупцом и заявить, что одежды на короле нет. И только ребёнок выкрикивает, что король без одежды. Только тут все поняли, что оказались обманутыми и король действительно голый.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно